Author Archives: 瀬分

(2020年6月1日付)「オーストラリア 2021年までの予測で、外国人学生の入学は50%減少する」【University World News】

AUSTRALIA 50% drop in foreign student enrolment by 2021 predicted
https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20200601150411139

・新型コロナウイルスの渦中で、オーストラリアのトップ8大学では収入等の財政が悪化。
・2021年半ばまでで、外国人学生の入学は50%減少するという調査結果が出ている。

(6月23日登録)

2020年5月登録記事一覧

(2020年5月15日付)「日本におけるアカデミックイヤーを秋の開始にするという議論に危機感が再燃」【Times Higher Education】

(2020年5月15日付)「パンデミックは、大学を生涯教育へと駆り立てる」【Times Higher Education】

(2020年5月15日付)「我々は、ZOOMを小グループや対面による教育で補わなければならない」【Times Higher Education】

(2020年5月15日付)「科学分野にいる女性は、新型コロナウイルスと男性上位社会の両方と戦っている」【Times Higher Education】

(2020年5月15日付)「オープンアクセス出版と新型コロナウイルス」【Inside Higher Ed】

(2020年5月14日付)「AIはまだ、パンデミックの『新しい日常』に適応できない」【MITテクノロジーレビュー】

(2020年5月13日付)「学生のメンタルヘルスと健康を支援しようとする指導者層のための新たな情報」【American Council on Education】

(2020年5月13日付)「新型コロナで露呈した、シリコンバレー流イノベーションの限界」【MITテクノロジーレビュー】

(2020年5月13日付)「雇用が減少した3分の1のアメリカ人は、新しい仕事を見つけた」【Inside Higher Ed】

(2020年5月27日 蝶慎一)

(2020年5月13日付)「アメリカのヘルス専門家によると、秋学期の教育に対する期待は限定的」【Times Higher Education】

(2020年5月12日付)「『学生が戻ってこなければ、我々は水中で死んでしまう』:大学スポーツの喪失は、運動関係の部署をはるかに超えた問題を引き起こす」【The Chronicle of Higher Education】

(2020年5月12日付)「カリフォルニア州立大学システムは、ほとんどの秋学期の授業をオンラインで実施」【The Chronicle of Higher Education】

(2020年5月11日付)「新型コロナウイルス:マンチェスター大学は秋学期にオンライン教育を継続する」【Times Higher Education】

(2020年5月11日付)「近日開催のEngage Webinarsは、求人市場、学術研究、および公共政策に対する新型コロナウイルスの影響を採り上げる」【American Council on Education】

(2020年5月11日付)「新型コロナウイルスは、学生の精神的な健康状態を悪化させた。レジリエンス・トレーニングはそれを回復できるだろうか?」【The Chronicle of Higher Education】

(2020年5月7日付)「新型コロナウイルスの間に働くこと:セラピストがテレメンタルヘルスの経験を共有すること」【the American Psychological Association】

(2020年5月付)「アメリカ心理学会は、アメリカ連邦議会でパンデミックに関する社会行動科学の知見を提供」【the American Psychological Association】

(2020年4月14日付)「新型コロナウイルスは国際的パートナーシップを再考する機会になる」【Times Higher Education】

(2020年4月30日)「『変わる生活』」2020年4月号(eムック)の無料公開【MITテクノロジーレビュー】

(2020年5月22日 蝶慎一)

(2020年5月11日付)「秋学期のシナリオ#14:修正『チュートリアルモデル』」【Inside Higher Ed】

(2020年5月11日付)「高等教育の崩壊を防ぐ」【Inside Higher Ed】

(2020年5月11日付)「巨大な試験監督者」【Inside Higher Ed】

(2020年5月11日付)「新型コロナウイルスは、我々にあらゆることを再考させている」【Inside Higher Ed】

(2020年5月9日付)「カナダ 大学は留学生なしの大荒れの学期に備える」【University World News】

(2020年5月11日付)「臨床心理学者に聞く、コロナ禍のストレスと向き合う方法」【Forbes Japan】

(2020年5月9日付)「新型コロナウイルス後の高等教育のチャンス」【University World News】

(2020年5月8日付)「インド 医学と技術系の学部入試のスケジュールを変更」【University World News】

(2020年5月8日付)「学びへ戻るために」【Inside Higher Ed】

(2020年5月19日 蝶慎一)

(2020年5月8日付)「広範な改革要求の中で、新型コロナウイルスが学生の経済状況を直撃する」【University World News】

(2020年5月7日付)「新型コロナ、米国でも感染者の集計・報告にばらつき」【MITテクノロジーレビュー】

(2020年5月7日付)「大学キャンパス空間の転用」【Inside Higher Ed】

(2020年5月7日付)「米・ノースイースト文書保存修復センター(NEDCC)、書籍等の消毒に関するアドバイスを公表」【カレントアウェアネス・ポータル(国立国会図書館)】

(2020年5月6日付)「子どもの学習方法に着想、データ効率を高める機械学習の新アプローチ」【MITテクノロジーレビュー】

(2020年5月5日付)「ドイツ 政府は困難な学生に緊急のローンを提供」【University World News】

(2020年5月4日付)「オーストラリア 新型コロナウイルス―オンライン教育は学生のパフォーマンスを低下させる」【University World News】

(2020年5月1日付)「#エラスムス500:真の欧州のエラスムス グラントへ」【Erasmus Student Network(ESN)】

(2020年4月27日付)「新型コロナ、免疫が持続しない可能性も=「風邪」にヒント」【MITテクノロジーレビュー】

(2020年5月14日 蝶慎一)

(2020年5月7日付)「イギリスにいる中国人学生 「人種差別主義と差別が拡大していることを報告」」【Times Higher Education】

(2020年5月6日付)「世界中のオンライン教育において『グローバルな努力が必要』」【Times Higher Education】

(2020年5月6日付)「パンデミック危機の真っ最中、SOASが『実行可能な問題』に直面している、とディレクターが警告」【Times Higher Education】

(2020年5月5日付)「政府による支援パッケージは英国セクターに『悪影響』を与える可能性がある」【Times Higher Education】

(2020年5月:更新中)「新型コロナウイルスの対応:機関のリソースと具体例」【Council of Graduate Schools】

(2020年5月1日付)「使い捨て教員で動く大学」【The Chronicle of Higher Education】

(2020年4月30日付)「新型コロナウイルスはSATを終わらせるだろうか?」【The Chronicle of Higher Education】

(2020年4月24日付)「今、そう、今が、非正規雇用の教員を組織化する時」【The Chronicle of Higher Education】

(2020年5月8日 蝶慎一)

(2020年4月30日付)「復活への道:ソリューションベースのコミュニティカレッジ イベントシリーズ」【Association of Community College Trustees】

(2020年4月28日付)「新型コロナウイルス下のACEとACUEによるFDと学生の成功」【American Council on Education】

(2020年4月28日付)「ACEの大学等は、コミュニティ、救急医療、医療従事者をサポート」【American Council on Education】

(2020年4月24日付)「新型コロナウイルスによりLGBTQの学生は、非支援的な家庭に戻された。それは、LGBTQの学生が戻って来ないリスクを高める」【The Chronicle of Higher Education】

(2020年4月24日付)「大学理事協会(AGB)による政策警告:新型コロナウイルスとCARES Act」【Association of Governing Boards of Universities and Colleges】

(2020年4月23日付)「次の新型コロナウイルスに対する家庭用の検査方法の開発」【Association of American Universities】

(更新中)「大学等の新型コロナウイルスに関する情報」【National Association of College and University Business Officers】

(2020年4月23日付)「社会学者は、新型コロナウイルスの影響に関する全国調査を実施」【Association of American Universities】

(2020年4月23日付)調査結果「秋の入学計画の不確定と、春のコースワーク修了への楽観さ」【American Council on Education】

(2020年4月20日付)「ACE、高等教育協会 学生ローンの借り手に対し救済措置を提唱」【American Council on Education】

(2020年4月23日付)調査結果「新型コロナウイルスに対する大学学長の対応:2020年4月調査」【American Council on Education】

(2020年5月1日 蝶慎一)

 

RIHE 4th Open Seminar (Online) “How to deal with Campus Harassment: Organizational Management and Networking”/ July 14, 2020

Registration is now closed as it has reached full capacity.

The 4th open seminar in academic year 2020 will be held online as follows.

■Date
16:00-17:00, Tuesday, July 14th, 2020

■Theme
How to deal with Campus Harassment: Organizational Management and Networking

■Venue
Online (Zoom)   ※We will inform you of the participation URL by the day before

■Lecturer
Satoko Tatsui (Specially Appointed Professor, Hiroshima University)

■Abstract
Please refer to Japanese page

■Program
Chair: Yangson Kim (RIHE)
16:00-16:20  Presentation
16:20-17:00  Discussion
Facilitator: Shinichi Cho (RIHE)

■Language
Japanese

■Note
・Participation fee is free (maximum number: 30)
・Working language is Japanese.
・This seminar will be held online (through Zoom) . You need an internet access, device with camera and microphone. 
・Using your full name for your personal meeting ID is required when you enter the meeting room. You may not receive a permission to enter the room if the ID is different from the name registered.
・As a participant, you are not allowed to record the seminar or take the screenshot at your own.
・Organizing seminar through Zoom is a new attempt for us. Please accept our apologies for any inconvenience this may cause you, and thank you for your understanding.
・Please register by July 12, 2020.
・We will inform you of the participation URL by the day before. Please contact us at the following address if you do not receive the email.
    k-kokyo(at)office.hiroshima-u.ac.jp
   *Replace (at) with @

 

(締切ました)7月14日(火)開催 2020年度第4回公開研究会(オンライン開催)『ハラスメント対策の組織論』

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定員に達しましたので締切ました

下記の通り、2020年度第4回公開研究会をオンラインにて開催しますので、ご案内いたします。
オンライン開催については不慣れな点が多く、みなさんにご不便をおかけするかもしれませんが、どうぞよろしくお願いいたします。

■日時:2020年7月14日(火)16:00~17:00

■場所:Zoomセミナーの為、全てオンラインで開催いたします。
    ※お申込みされた方に参加用URLを前日までにご連絡いたします

■言語:日本語

■テーマ:ハラスメント対策の組織論

■講演者:辰井聡子(広島大学高等教育研究開発センター・特任教授)
学位は法学。複数の大学の法科大学院、法学部を経て(刑法担当)、現職。複数の大学でハラスメント対策センター委員を務めた他、立教大学では同センター長を経験。

■概要
各大学がハラスメント対策のために専門部署(以下「センター」)を設置するようになって約20年が経過するが、多くは当初「相談窓口」として設置されたため、実際の事案処理におけるセンターの権限の範囲や他部署との役割分担は明確になっていないケースが多いように思われる。ハラスメント被害の情報は、学部や学長室など様々なルートでもたらされるが、役割の定義や情報共有の不調があると、せっかくのセンターの機能が生かせず、事案のもみ消しや不適切な処理が発生してしまう。本セミナーでは、確実かつ適切な事案処理のための組織内の役割分担の在り方、また「被害者保護」を隠れ蓑にしない情報の共有・蓄積の方法について考えたい。

■プログラム
司会:金 良善(高等教育研究開発センター)
16:00-16:20 『ハラスメント対策の組織論』辰井聡子(高等教育研究開発センター)
16:20-17:00  ディスカッション
ファシリテーター:蝶 慎一(高等教育研究開発センター)

■その他
・参加費は無料です。(定員:30名)
・本セミナーについては、ウェブ会議システム(Zoomミーティングを予定)を使用して実施いたします。開催時刻までにインターネット環境、PC等端末(Webカメラ、マイクが必要)のご用意をお願いいたします。
・Zoomにログインする時には、IDに姓名(ローマ字入力)を使用してください。参加申し込み登録者のお名前と違う場合、入室を許可されない場合がございます。
・各自のPC機能等による講演・資料の保存は許可されておりませんのでご留意ください。
・オンライン開催については不慣れな点も多くみなさんにご不便をおかけするかもしれません。ご容赦いただけますと幸いです。
・お申込み締切は、7月12日(日)です。定員に達した場合は締切前であっても受付を終了することがあります。
・前日までに参加方法のメールが届かない場合は、下記アドレスまでお問合せください。
  高等教育研究開発センター <k-kokyo(at)office.hiroshima-u.ac.jp>
  (at)を@に置き換えてください。

(締切ました)7月7日(火)開催 2020年度第3回公開研究会(オンライン開催)『大学における研究倫理教育の定着:原理的考察の試み』

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定員に達しましたので締切ました

下記の通り、2020年度第3回公開研究会をオンラインにて開催しますので、ご案内いたします。
オンライン開催については不慣れな点が多く、みなさんにご不便をおかけするかもしれませんが、どうぞよろしくお願いいたします。
また今後もオンライン公開研究会を予定しております。詳細はこちらからご覧ください。

■日時:2020年7月7日(火)16:00~17:00

■場所:Zoomセミナーの為、全てオンラインで開催いたします。
    ※お申込みされた方に参加用URLを前日までにご連絡いたします

■言語:日本語

■テーマ:大学における研究倫理教育の定着:原理的考察の試み

■講演者:小竹雅子(島根大学研究推進室・助教)
専門は高等教育論。広島大学職員として勤務する傍ら広島大学大学院教育学研究科に在学し、2017年に博士(教育学)を取得。2018年3月より現職。若手研究者の育成や科研費獲得支援、研究倫理に関する実務等に携わる。

■概要
 今日、大学における研究倫理教育の機会は、Eラーニングを中心に安定的に提供されるようになってきている。しかし、現場レベルの反応は、分野による温度差はあるものの、ただ義務的に行われている感が強い。今後、実質的かつ体系的な研究倫理教育の充実が求められているが、我々はその改革の道筋をどう描くことができるだろうか。
 先行研究によると、研究不正を抑止するためには、教員や学生個人の態度や行動に焦点をあてるだけでなく、制度や組織文化も含む大学全体を変革するという視点が必要であることが示されている。体系的な研究倫理教育を導入し定着させることで、教員や学生個人の態度や行動の変容を促すとともに、研究活動の場である大学全体に倫理性を吹き込み、組織変容を導き得ることを意味している。
 本研究会では、大学において研究倫理教育を導入し定着させるプロセスを組織変容として捉え、そのプロセスをどのように理論的に説明できるのかについて検討する。

■プログラム
司会:金 良善(高等教育研究開発センター)
16:00-16:20 『大学における研究倫理教育の定着:原理的考察の試み』小竹 雅子(島根大学)
16:20-17:00  ディスカッション
ファシリテーター:蝶 慎一(高等教育研究開発センター)

■その他
・参加費は無料です。(定員:30名)
・本セミナーについては、ウェブ会議システム(Zoomミーティングを予定)を使用して実施いたします。開催時刻までにインターネット環境、PC等端末(Webカメラ、マイクが必要)のご用意をお願いいたします。
・Zoomにログインする時には、IDに姓名(ローマ字入力)を使用してください。参加申し込み登録者のお名前と違う場合、入室を許可されない場合がございます。
・各自のPC機能等による講演・資料の保存は許可されておりませんのでご留意ください。
・オンライン開催については不慣れな点も多くみなさんにご不便をおかけするかもしれません。ご容赦いただけますと幸いです。
・お申込み締切は、7月5日(日)です。定員に達した場合は締切前であっても受付を終了することがあります。
・前日までに参加方法のメールが届かない場合は、下記アドレスまでお問合せください。
  高等教育研究開発センター <k-kokyo(at)office.hiroshima-u.ac.jp>
  (at)を@に置き換えてください。

公開研究会の録画を公開しています

過日開催した公開研究会の録画をウェブ公開しています。
以下のリンク先から、視聴可能です。
ご覧ください。

2019(令和元)年度公開研究会一覧

2020年1月30日(木)開催
「科学技術政策が直面する課題と今後の見通し-大学への影響、人文社会科学への影響を探る」
<講師>
菱山 豊氏(文部科学省科学技術・学術政策局長)
🎥科学技術政策が直面する課題と今後の見通し
辰井 聡子(広島大学高等教育研究開発センター特任教授)
🎥人文社会科学と科学技術
小林 信一(広島大学高等教育研究開発センター長/特任教授)
🎥科学技術政策と大学のこれから

2020(令和2)年度公開研究会一覧

2020年6月10日(水)開催
「新型コロナウイルスをめぐる海外大学等の動向と見えてきた課題―ニュース記事・調査報告を中心に―」
<講師>
小林 信一(広島大学高等教育研究開発センター長)
🎥イントロダクション:大学の危機かチャンスか?」(pdf資料
蝶 慎一(広島大学高等教育研究開発センター助教)
🎥新型コロナウイルスをめぐる海外大学等の動向と見えてきた課題―ニュース 記事・調査報告を中心に―」(pdf資料

また以下の公開研究会については、当センター情報調査室で視聴することができます。
視聴を希望される方は、事前にご連絡の上、情報調査室にお越しください。
2020年1月24日(金)開催
「自然実験によるキャリア教育の効果測定―キャリア教育が大学生のキャリア意識に与える影響」
<講師>
平尾 智隆氏(摂南大学准教授)

なお、今後も、講師の承諾の取れた研究会については、映像や資料のウェブ公開や調査室での視聴を追加していく予定です。
ご期待ください。

RIHE 3rd Open Seminar (Online) “Institutionalization of Research Ethics and Integrity Education: Theoretical Exploration”/ July 7, 2020

Registration is now closed as it has reached full capacity.

The 3rd open seminar in academic year 2020 will be held online as follows.

■Date
16:00-17:00, Tuesday, July 7th, 2020

■Theme
Institutionalization of Research Ethics and Integrity Education: Theoretical Exploration

■Venue
Online (Zoom)   ※We will inform you of the participation URL by the day before

■Lecturer
Masako Kotake ( Assistant Professor, Shimane University, Research Administration Office)

■Abstract
Please refer to Japanese page

■Program
Chair: Yangson Kim (RIHE)
16:00-16:20  Presentation
16:20-17:00  Discussion
Facilitator: Shinichi Cho (RIHE)

■Language
Japanese

■Note
・Participation fee is free (maximum number: 30)
・Working language is Japanese.
・This seminar will be held online (through Zoom) . You need an internet access, device with camera and microphone. 
・Using your full name for your personal meeting ID is required when you enter the meeting room. You may not receive a permission to enter the room if the ID is different from the name registered.
・As a participant, you are not allowed to record the seminar or take the screenshot at your own.
・Organizing seminar through Zoom is a new attempt for us. Please accept our apologies for any inconvenience this may cause you, and thank you for your understanding.
・Please register by July 5, 2020.
・We will inform you of the participation URL by the day before. Please contact us at the following address if you do not receive the email.
    k-kokyo(at)office.hiroshima-u.ac.jp
   *Replace (at) with @

 

6月24日開催 第7回緊急ウェビナー “Possible remedies ? student mobility in Asia and the Pacific during Covid-19 pandemic”のご案内

【情報提供:一般社団法人 国際教育研究コンソーシアム(RECSIE) 】

6月24日(水)10:30より第7回緊急ウェビナー “Possible remedies ? student mobility in Asia and the Pacific during Covid-19 pandemic” を開催いたします。
新型コロナ禍により、国境を越えた学生の移動は停止または大幅縮小しており、世界的に教育交流事業は重大局面を迎えています。
この環境下で私ども国際教育研究コンソーシアム(RECSIE)は緊急ウェビナー・シリーズ「新型コロナ禍と国際教育」(全7回)を運営してまいりました。
第7回は最終回となりますので、是非ともご参加ください。

開催日時:2020年6月24日(水)10:30~12:00
開催方法:Web会議ツール Cisco Webex
対象者 :大学など国際部門教職員
               国際教育交流にかかわる研究者
               国際教育交流に関心をもつ方々
定員  :最大1000人まで
参加費 :無料
申込方法:こちらからお願いいたします。
     

概要:
Series VII: Possible remedies ? student mobility in Asia and the Pacific during Covid-19 pandemic
Wednesday, June 24th, 10:30 am-12:00 JST

This webinar will focus on remedies and alternative international education models for future students who have experienced hardship due to the pandemic. The presenters will discuss how we can create new education models and introduce innovative programs such as virtual exchange, COIL (Collaborative Online International Learning), and hybrid programs.

<Speakers>
Randall Martin (British Columbia Council for International Education)
Chris Ziguras (RMIT)
Keiko Ikeda (Kansa University)

Language <English.>

<Registration for Series VII>第7回申込サイト 

You will receive a webinar guide promptly after your registration. Please contact us if you do not receive the guide at recsie@recsie.or.jp.
申込完了後、Webinar参加方法が記載されたメールが自動的に送信されます。
万が一メールが届かない場合はrecsie@recsie.or.jpまでお問い合わせください。

Selected Project in academic year 2020

Research Institute for Higher Education (RIHE), Hiroshima University
“Increasing Educational and Research productivity at Universities”

[RIHE Open-call research]
Joint Usage and Collaborative Research
Call for Proposals(Type-S

Selected Project in academic year 2020

Narrating Academic identity of Higher Education Researchers in East Asia: Diverse Responses to the Impact of Covid-19
Dr. Hei-hang Hayes Tang, Assistant professor, The Education University of Hong Kong (Principal Investigator)
Dr. Roy Y. Chan, Visiting Scholar, Indiana University,United States
Dr. Soo Jeung Lee, Assistant professor, Department of Education, Sejong University, South Korea 
Dr. Yangson Kim, Lecturer, Research Institute for Higher Education, Hiroshima University, Japan

令和2年度採択者一覧

大学における教育研究の生産性向上に関する国際共同研究

◆令和2年度採択者一覧(所属・研究課題は採択時)
B:プロジェクト申請型

申請者氏名 研究課題番号 所属機関・職 研究課題名
米澤 彰純 B02003 東北大学・国際戦略室・教授 大学教育国際化の質的変化に関する研究:コロナ禍の記録と将来像の探索

D:共同利用 若手研究者支援型

申請者氏名 研究課題番号 所属機関・職 研究課題名
孟 碩洋 D02001 東京大学大学院教育学研究科・博士課程後期 国際流動が研究者キャリアに与える影響の実証的研究
国分 峰樹 D02002 東京大学大学院教育学研究科・博士課程後期 「イノベーティブな大学」に関する理論と実際
戸田 千速 D02003 東京大学大学院教育学研究科・博士課程後期 シンガポール工科大学の教育体制に関する研究

S:国際型

Narrating Academic identity of Higher Education Researchers in East Asia: Diverse Responses to the Impact of Covid-19
Dr. Hei-hang Hayes Tang, Assistant professor, The Education University of Hong Kong (Principal Investigator)
Dr. Roy Y. Chan, Visiting Scholar, Indiana University,United States
Dr. Soo Jeung Lee, Assistant professor, Department of Education, Sejong University, South Korea 
Dr. Yangson Kim, Lecturer, Research Institute for Higher Education, Hiroshima University, Japan