Author Archives: 瀬分

Selected Project in academic year 2020

Research Institute for Higher Education (RIHE), Hiroshima University
“Increasing Educational and Research productivity at Universities”

[RIHE Open-call research]
Joint Usage and Collaborative Research
Call for Proposals（Type-S）

Selected Project in academic year 2020

Narrating Academic identity of Higher Education Researchers in East Asia: Diverse Responses to the Impact of Covid-19
Dr. Hei-hang Hayes Tang, Assistant professor, The Education University of Hong Kong (Principal Investigator)
Dr. Roy Y. Chan, Visiting Scholar, Indiana University,United States
Dr. Soo Jeung Lee, Assistant professor, Department of Education, Sejong University, South Korea 
Dr. Yangson Kim, Lecturer, Research Institute for Higher Education, Hiroshima University, Japan

令和2年度採択者一覧

大学における教育研究の生産性向上に関する国際共同研究

◆令和2年度採択者一覧（所属・研究課題は採択時）
B:プロジェクト申請型

申請者氏名 研究課題番号 所属機関・職 研究課題名
米澤　彰純 B02003 東北大学・国際戦略室・教授 大学教育国際化の質的変化に関する研究：コロナ禍の記録と将来像の探索

D：共同利用　若手研究者支援型

申請者氏名 研究課題番号 所属機関・職 研究課題名
孟　碩洋 D02001 東京大学大学院教育学研究科・博士課程後期 国際流動が研究者キャリアに与える影響の実証的研究
国分　峰樹 D02002 東京大学大学院教育学研究科・博士課程後期 「イノベーティブな大学」に関する理論と実際
戸田　千速 D02003 東京大学大学院教育学研究科・博士課程後期 シンガポール工科大学の教育体制に関する研究

S：国際型

Narrating Academic identity of Higher Education Researchers in East Asia: Diverse Responses to the Impact of Covid-19
Dr. Hei-hang Hayes Tang, Assistant professor, The Education University of Hong Kong (Principal Investigator)
Dr. Roy Y. Chan, Visiting Scholar, Indiana University,United States
Dr. Soo Jeung Lee, Assistant professor, Department of Education, Sejong University, South Korea 
Dr. Yangson Kim, Lecturer, Research Institute for Higher Education, Hiroshima University, Japan

 

 

7月4日（土）開催　Zoomによるウェビナー【PDP】「リカレント教育の今、そしてコロナ後に果たすべき大学の役割」のご案内

【情報提供者: 東北大学　大学教育支援センター】

2020年7月4日（土）にZoomによるウェビナー【PDP】「リカレント教育の今、そしてコロナ後に果たすべき大学の役割」を開催いたします。
皆様のご参加をお待ちしております。

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「リカレント教育の今、そしてコロナ後に果たすべき大学の役割」
教育関係共同利用拠点提供プログラム 　実務家教員 S-04

【日時】2020年7月4日（土）13:00-15:00
【講師】乾 喜一郎（白百合女子大学非常勤講師・元社会人学習専門誌編集長）
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【趣旨】
　近年ようやく注目されるようになったリカレント教育／社会人学習。その背景には、人生100年時代や知識基盤社会の到来を受けた社会人のキャリアの変化、これまで日本で主に人材育成を担ってきた企業の役割の変化といった動きとともに、18歳人口の減少という大学が突き付けられた環境変化という側面があります。
　一方で、日本の社会人の主体的な学習実施率は低く、キャンパスで学ぶ大人の姿はいまだ少数派。さらに、新型コロナウィルスの感染拡大は、学ぶ社会人と学ばない社会人との二極化を拡大しようとしています。その要因は何か？　学んでいる社会人の実態は？　そして大学・大学院の現状は？
　本セミナーでは、社会人学習を促す現場での長い経験を持つ乾喜一郎氏（白百合女子大学）からの情報提供と課題提起を受け、今、そして「コロナ後」に大学が果たすべき役割とその可能性について、講師・参加者全員で議論を行います。
　奮ってご参加ください。

【プログラム】
13:00-13:05　開会挨拶
杉本 和弘（東北大学 高度教養教育・学生支援機構 教授、教育評価分析センター長）

13:05-14:30　講演「リカレント教育の今、そしてコロナ後に果たすべき大学の役割」
乾 喜一郎（白百合女子大学非常勤講師・元社会人学習専門誌編集長）

14:30-14:55　ディスカッション

14:55-15:00　閉会挨拶
杉本 和弘

【参加申込み締切】2020年7月1日（水）

【参加費】無料

【定員】100名（先着順）
本セミナーはZOOMによるウェビナーです。
開催日の2日前にご登録いただいたメールアドレス宛に、参加方法等をお送りいたします。
このセミナーは東北大学履修証明プログラム「大学変革リーダー育成プログラム（TLP）」の一環としても提供されます。

【詳細・申込み】http://www.ihe.tohoku.ac.jp/CPD/events/pd200704/

記事のお問い合わせ先:
東北大学 高度教養教育・学生支援機構
大学教育支援センター
TEL: 022-795-4471
Email: iehe-seminar@ihe.tohoku.ac.jp

（2020年6月1日付）「新型コロナウイルスをきっかけとした博士課程入試の“抜本的”改革」【The Chronicle of Higher Education】

A ‘Radical’ Plan to Rethink Doctoral Admissions in the Wake of Covid-19
https://www.chronicle.com/article/A-Radical-Plan-to/248889?cid=cp275

・新コロナウイルスのパンデミック以前から、人文科学の博士課程学生は危機的な状況にあったが、現在は更に状況が悪化している。
・新型コロナウイルス発生後の深刻な経済不況は、博士課程学生が博士論文の完成を遅らせることにつながる。

（6月12日登録）

（2020年5月30日付）「マレーシア　学生ユニオンは高等教育省に大学の授業料を減額するように要請」【University World News】

MALAYSIA 　Student union urges ministry to reduce university fees
https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20200530143808332

・マレーシアの全国学生ユニオン（The National Union of Malaysian Muslim Students (PKPIM)） は、新型コロナウイルスの影響に対処するため、高等教育省に大学の授業料を減額するように要請。
・この背景には、オンライン授業等で大学の施設設備を利用していないことある。

（6月12日登録）

（2020年5月28日付）「オンラインの学習コミュニティをつくることは可能だろうか」【The Chronicle of Higher Education】

Can You Create Learning Communities Online?
https://www.chronicle.com/article/Can-You-Create-Learning/248872?cid=cp275

・多くの大学でオンライン授業に移行する中、緊急時対応のリモート授業から効果的なオンライン授業へ移行するため、どのような学習コミュニティをつくることができるのか。

（6月12日登録）

（2020年5月26日付）「キャンパス再開」【The Chronicle of Higher Education】

The Reopened Campus
https://www.chronicle.com/specialreport/The-Reopened-Campus/281?cid=wcontentgrid_hp_1b

・公衆衛生のガイダンスに依拠した方法で、学生寮、食堂、教室をいかに利用するか、どのように大学と連絡を取るのか等について、取るべき対応のイメージ図を掲載。

＜参考＞
（202０年5月26日付）Welcome to the Socially Distanced Campus【The Chronicle of Higher Education】
https://www.chronicle.com/article/Welcome-to-the-Socially/248850?cid=cp281

（202０年5月27日付）The New Communication Plan? Overcommunication【The Chronicle of Higher Education】
https://www.chronicle.com/article/The-New-Communication-Plan-/248836?cid=cp281

（202０年5月28日付）What College Students Need Now【The Chronicle of Higher Education】
https://www.chronicle.com/article/What-College-Students-Need-Now/248882?cid=cp281

（202０年5月29日付）Why the Fall Will Be a Liability Minefield【The Chronicle of Higher Education】
https://www.chronicle.com/article/Why-the-Fall-Will-Be-a/248887?cid=cp281

（6月12日登録）

（2020年5月26日付）「大学院プログラムと院生は、不確定な秋学期にどのように準備できるだろうか」【The Chronicle of Higher Education】

How Can Graduate Programs and Students Prepare for an Uncertain Fall?
https://www.chronicle.com/article/How-Can-Graduate-Programs-and/248834?cid=cp275

・2008年不況は、博士課程の院生が、来たる新型コロナウイルスの危機に対処するのを助ける方法を示唆している。
・2008年不況よりも2020年の新型コロナウイルスの時は経済不況が強くなると言われる中で、大学院プログラムは学生が困難を抱える労働市場を先導する役割をもつ。

（6月12日登録）

（2020年5月22日付）「英国　外国人留学生にはオンラインによる初年度の教育機会が開かれている」【University World News】

UNITED KINGDOM 　International students still open to starting year online
https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20200522140411693

・今年、オンラインで勉強を始める学生72％のうち46％は、オンラインであっても今年から勉強を開始。26％は、この段階で自信がないと述べている。
・全回答者のうち、中国人学生のほぼ半分（49％）と、インド人学生の3分の1（36％）以上が、オンラインで授業が開始される場合、今年の勉強を始めたくないと思っている。

（6月12日登録）

（2020年5月21日付）「カリフォルニア州の衝撃的決定：カリフォルニア大学がACTとSATを新たな試験に置き換える―あるいは、まったく試験をしないか」【The Chronicle of Higher Education】

Golden State Blockbuster: U. of California Will Replace ACT and SAT With New Test — or None at All
https://www.chronicle.com/article/Golden-State-Blockbuster-U/248832?cid=cp275

・カリフォルニア大学理事会は、2024年までに受験生の入学にかかるACT、SATの要件を一時停止する計画を全会一致で承認。
・2025年には、カリフォルニア大学システムは、同州内の受験者のための新たな試験を導入するか、あるいは、同大学の全受験生に対する標準化したテストの要件を除外。

＜参考＞
（2020年5月21日付）「カリフォルニア大学は入学試験でSATとACTの活用をやめるだろう」【The New York Times】
University of California Will End Use of SAT and ACT in Admissions
https://www.nytimes.com/2020/05/21/us/university-california-sat-act.html

（2020年5月21日付）「カリフォルニア大学はSATとACTの活用をやめるだろう」【The WALL STREET JOURNAL】
University of California Will Stop Using SAT, ACT
https://www.wsj.com/articles/university-of-california-will-stop-using-sat-act-11590099469

（2020年5月26日付）「カリフォルニア大学理事会は、SATを否決した」【Inside Higher Ed】
University of California Board Votes Down SAT
https://www.insidehighered.com/admissions/article/2020/05/26/university-california-votes-phase-out-sat-and-act

（2020年5月22日付）「カリフォルニア大学は、入試からSATとACTを止めるため大きな一歩を踏み出した」【The Washington Post】
University of California takes huge step toward dropping SAT and ACT from admissions
https://www.washingtonpost.com/education/2020/05/21/sats-university-california-system/

（2020年5月26日付）「カリフォルニア大学は、入試でSATとACTの活用を止めるだろう」【ForbesINDIA】
University of California will end use of SAT and ACT in admissions
https://www.forbesindia.com/article/special/university-of-california-will-end-use-of-sat-and-act-in-admissions/59595/1

（6月12日登録）