The open seminar will be held as follows:

■Date
15:00-16:30, Wednesday, March 24th, 2021

■Theme
A comparative study of international faculty members and researchers in Korea, Japan and China

■Venue
Online (Zoom)   ※We will inform you of the participation URL by the day before

■Language
English

■Lecturers and abstracts
Presentation 1: Policy initiatives and challenges relating to international researchers and faculty members in Korea
Yangson Kim (Hiroshima University) and Inyoung Song (Korean Council for University Education)

The study aims to overview policies (projects) for international faculty members and researchers in universities and beyond enforced by the central government in Korea by reviewing the current status. The Korean government has implemented policies to encourage universities and research institutes to hire international faculties and researchers to enhance their global competitiveness. However, previous studies on international researchers in Korea have been conducted mainly on international faculty members in individual universities. Moreover, although tremendous efforts have been made to recruit international faculty and researcher to work in Korea, many of them have left Korea because of the limited support system and closed academic culture in Korean society. Therefore, it is meaningful to explore the challenges and limitations of the policies for international faculty members and researchers with overall social and economic contexts in Korea. In particular, universities and research institutes have different organizational cultures, and the expected roles for international researchers seem to be different, too. Hence, it is significant to analyze the academic activities and experiences of international researchers in universities and research institutes in more detail. Further, the policies of World Class University by the Ministry of Education, Korea Research Fellowship by the Korea Research Foundation, and Brain Pool by the Ministry of Science Information and Technology are also discussed, focused on their achievements and challenges they face.

Presentation 2: Identifying the key issues of international faculty at Japanese universities: A qualitative approach
Lilan Chen (Doctoral candidate at the RIHE)

This study is devoted to identifying the key issues of international faculty at Japanese universities via a qualitative approach. Semi-structured interviews with 40 international faculty hired in Japanese universities with various backgrounds were applied. Key issues from various facets ranging at international, national, social, institutional, and individual levels have been identified explicitly. Furthermore, this study investigates the variations among these issues according to the demographic attributes of the participants by indicating that the issues distributed in the open dimensions were considered consistent with all international faculty, whereas, the issues noted in the closed dimensions are bound to be diverse depending on the participant individuals. Theoretical and practical implications drawn from the key findings are offered to better tackle the tokenization of international faculty and improve the comprehensive internationalization of Japanese higher education in practice.  

Presentation 3: International faculty at Chinese universities
Futao Huang (RIHE)

This presentation is mainly concerned with the analysis of the basic characteristics of international faculty, their motivation to work in China, and their expected roles in their current universities based on both quantitative and qualitative methods. It first presents key characteristics of international faculty in 12 Chinese universities. It then discusses main results from a survey of international faculty in these 12 Chinese universities. The study argues their characteristics and work roles from a comparative perspective.

■Note
・This seminar is related to the following JSPS Grants-in-Aid for Scientific Research (Basic Research B). A series of this seminar, four times in total, will be held every Wednesday from March 3rd.
      (19K01640) Futao Huang, Hiroshima University (Principal Investigator), A comparative study in the roles and contributions of foreign faculty and researchers
・Participation fee is free (maximum number: 40)
・If you would like to attend online, an internet access, device with camera and microphone are needed.
・Using your full name for your personal meeting ID is required when you enter the meeting room. You may not receive a permission to enter the room if the ID is different from the name registered.
・As a participant, you are not allowed to record the seminar or take the screenshot at your own.
・Organizing seminar through Zoom is a new attempt for us. Please accept our apologies for any inconvenience this may cause you, and thank you for your understanding.
・The Zoom meeting room are available from 15 minutes before the seminar. 
・We will inform you of the participation URL by the day before. Please contact us at the following address if you do not receive the email.
　　　k-kokyo(at)office.hiroshima-u.ac.jp
　　　*Replace (at) with @

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下記の通り、公開研究会をオンラインにて開催しますので、ご案内いたします。

■日時：2021年3月24日（水）15:00～16:30

■場所：Zoomセミナーの為、全てオンラインで開催いたします。
　　　　※お申込みされた方に参加用URLを前日までにご連絡いたします

■言語：英語

■テーマ：黄福涛科研研究会（基盤B）④
　　　　　外国人教員・研究者に関する国際比較的研究－韓国、日本と中国の事例を中心に－

■プログラム
司会：　　三好　登（広島大学）
趣旨説明：黄　福涛（広島大学）
発表１　　金　良善 （広島大学）、 Inyoung Song （韓国大学教育協議会）
発表２　　陳　麗蘭（広島大学）
発表３　　黄　福涛（広島大学）
質疑応答

■ 概要
Presentation 1: Policy initiatives and challenges relating to international researchers and faculty members in Korea
Yangson Kim (RIHE, Hiroshima University) and Inyoung Song (Korean Council for University Education)

The study aims to overview policies (projects) for international faculty members and researchers in universities and beyond enforced by the central government in Korea by reviewing the current status. The Korean government has implemented policies to encourage universities and research institutes to hire international faculties and researchers to enhance their global competitiveness. However, previous studies on international researchers in Korea have been conducted mainly on international faculty members in individual universities. Moreover, although tremendous efforts have been made to recruit international faculty and researcher to work in Korea, many of them have left Korea because of the limited support system and closed academic culture in Korean society. Therefore, it is meaningful to explore the challenges and limitations of the policies for international faculty members and researchers with overall social and economic contexts in Korea. In particular, universities and research institutes have different organizational cultures, and the expected roles for international researchers seem to be different, too. Hence, it is significant to analyze the academic activities and experiences of international researchers in universities and research institutes in more detail. Further, the policies of World Class University by the Ministry of Education, Korea Research Fellowship by the Korea Research Foundation, and Brain Pool by the Ministry of Science Information and Technology are also discussed, focused on their achievements and challenges they face.

Presentation 2: Identifying the key issues of international faculty at Japanese universities: A qualitative approach
Lilan Chen (Doctoral candidate at the RIHE)

This study is devoted to identifying the key issues of international faculty at Japanese universities via a qualitative approach. Semi-structured interviews with 40 international faculty hired in Japanese universities with various backgrounds were applied. Key issues from various facets ranging at international, national, social, institutional, and individual levels have been identified explicitly. Furthermore, this study investigates the variations among these issues according to the demographic attributes of the participants by indicating that the issues distributed in the open dimensions were considered consistent with all international faculty, whereas, the issues noted in the closed dimensions are bound to be diverse depending on the participant individuals. Theoretical and practical implications drawn from the key findings are offered to better tackle the tokenization of international faculty and improve the comprehensive internationalization of Japanese higher education in practice.  

Presentation 3: International faculty at Chinese universities
Futao Huang (RIHE, Hiroshima University)

This presentation is mainly concerned with the analysis of the basic characteristics of international faculty, their motivation to work in China, and their expected roles in their current universities based on both quantitative and qualitative methods. It first presents key characteristics of international faculty in 12 Chinese universities. It then discusses main results from a survey of international faculty in these 12 Chinese universities. The study argues their characteristics and work roles from a comparative perspective.

■その他
・本研究会は、以下のJSPS科研（基盤Ｂ）に関する研究会です。3月3日から4回にわたり毎週水曜日に公開で行われます。
　〇「外国人大学教員・研究者の役割と貢献に関する国際比較研究（19H01640）」研究代表者：黄福涛（広島大学高等教育研究開発センター）
・参加費は無料です。（定員40人）
・本セミナーについては、ウェブ会議システム（Zoomミーティングを予定）を使用して実施いたします。開催時刻までにインターネット環境、PC等端末（Webカメラ、マイクが必要）のご用意をお願いいたします。
・Zoomにログインする時には、IDに姓名を使用してください。参加申し込み登録者のお名前と違う場合、入室を許可されない場合がございます。
・各自のＰＣ機能等による講演・資料の保存は許可されておりませんのでご留意ください。
・オンライン開催については不慣れな点も多くみなさんにご不便をおかけするかもしれません。ご容赦いただけますと幸いです。
・前日までに参加方法のメールが届かない場合は、下記アドレスまでお問合せください。
　　高等教育研究開発センター <k-kokyo(at)office.hiroshima-u.ac.jp>
　　(at)を@に置き換えてください。

The open seminar will be held as follows:

■Date
15:00-16:00, Wednesday, March 17th, 2021

■Theme
Findings from interviews with international researchers in research institutes of humanities and social sciences

■Venue
Online (Zoom)   ※We will inform you of the participation URL by the day before

■Lecturers
Min Li (Shinshu University)

■Abstract and program
Refer to Japanese page

■Language
Japanese

■Note
・This seminar is related to the following JSPS Grants-in-Aid for Scientific Research (Basic Research B). A series of this seminar, four times in total, will be held every Wednesday from March 3rd.
      (19K01640) Futao Huang, Hiroshima University (Principal Investigator), A comparative study in the roles and contributions of foreign faculty and researchers
・Participation fee is free (maximum number: 40)
・If you would like to attend online, an internet access, device with camera and microphone are needed.
・Using your full name for your personal meeting ID is required when you enter the meeting room. You may not receive a permission to enter the room if the ID is different from the name registered.
・As a participant, you are not allowed to record the seminar or take the screenshot at your own.
・Organizing seminar through Zoom is a new attempt for us. Please accept our apologies for any inconvenience this may cause you, and thank you for your understanding.
・We will inform you of the participation URL by the day before. Please contact us at the following address if you do not receive the email.
　　　k-kokyo(at)office.hiroshima-u.ac.jp
　　　*Replace (at) with @

[trust-form id=28008]

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下記の通り、公開研究会をオンラインにて開催しますので、ご案内いたします。

■日時：2021年3月17日（水）15:00～16:00

■場所：Zoomセミナーの為、全てオンラインで開催いたします。
　　　　※お申込みされた方に参加用URLを前日までにご連絡いたします

■言語：日本語

■テーマ：黄福涛科研研究会（基盤B）③
　　　　　日本の人文系研究所における外国人研究者に関する調査－外国人の特性がフルに生かされているのか

■ 概要
共通用語が英語である理工系の研究者と異なり、日本における人文系の外国人研究者は、研究対象地域の言語を自由に操り、且つ該当地域の社会文化に精通することが大きく評価されるポイントとなっている。人文系の外国人研究者がいかに日本の研究機関に採用され、いかに研究を実施し、さらにどのような悩みを抱えているのかについて、アジア経済研究所の事例研究を通して明らかにする。

■プログラム
司会　　　白川　展之（新潟大学）
趣旨説明　黄　福涛（広島大学）
発表　　　李　敏（信州大学）
質疑応答

■その他
・本研究会は、以下のJSPS科研（基盤Ｂ）に関する研究会です。3月3日から4回にわたり毎週水曜日に公開で行われます。
　〇「外国人大学教員・研究者の役割と貢献に関する国際比較研究（19H01640）」研究代表者：黄福涛（広島大学高等教育研究開発センター）
・参加費は無料です。（定員40人）
・本セミナーについては、ウェブ会議システム（Zoomミーティングを予定）を使用して実施いたします。開催時刻までにインターネット環境、PC等端末（Webカメラ、マイクが必要）のご用意をお願いいたします。
・Zoomにログインする時には、IDに姓名を使用してください。参加申し込み登録者のお名前と違う場合、入室を許可されない場合がございます。
・各自のＰＣ機能等による講演・資料の保存は許可されておりませんのでご留意ください。
・オンライン開催については不慣れな点も多くみなさんにご不便をおかけするかもしれません。ご容赦いただけますと幸いです。
・前日までに参加方法のメールが届かない場合は、下記アドレスまでお問合せください。
　　高等教育研究開発センター <k-kokyo(at)office.hiroshima-u.ac.jp>
　　(at)を@に置き換えてください。

[trust-form id=28007]

The open seminar will be held as follows:

■Date　
Friday, March 12, 2021, 10:00-12:30(13:00)  (JST)

■Venue 
Online seminar via Zoom  ※We will inform you of the participation URL by the day before

■Theme
New reforms in Student-centered teaching and learning support
―Focusing on the Learning Assistant (LA) system in University of Colorado and Japanese Universities―

■Language   
English/Japanese 

■Supported by
Center for Academic Practice and Resource, Hiroshima University

■ Abstract
Please refer to Japanese page

■ Program
10:00-10:10     Introduction  Shinichi Cho (Hiroshima University)
10:10-10:40     Keynote speech➀  The Learning Assistant (LA) system in University of Colorado (Tentative title)
　　　　　　　　　　　　　Dr. Valerie Otero (University of Colorado)
10:40-11:10     Interview Session  Case Discussion: Learning Assistant (LA) system in University of Colorado
　　　　　　　　　　　　　Dr. Valerie Otero (University of Colorado) & Dr. Machi Sato (Kyoto University)
11:10-11:15  　Q&A 
11:15-11:25     Break
11:25-11:45     Keynote Speech➁  SA/TA System in Seikei University
　　　　　　　　　　　　　Dr. Kiiko Katsuno (Seikei University)
11:45-11:55     Activity introduction  Student centered activities at Center for Academic Practice and Resource, Hiroshima University
　　　　　　　　　　　　　Dr. Shinichi Cho (Research Institute for Higher Education（RIHE）, Hiroshima University)
11:55-12:05     Student staff talk
　　　　　　　　　　　　　Mr. Yoshitaro Kawamoto (Graduate student M2, Graduate of Education, Hiroshima University)
12:05-12:20     Q&A and Discussion
12:20-12:30　  Closing remarks  Shinichi Kobayashi (Hiroshima University)
12:30-13:00     Networking session (Optional)

■Note
・This open seminar is being held with the following research grants from JSPS.
       (18K02831) Kiiko katsuno, Seikei University (Principal Investigator)
       (18K13204) Shinichi Cho, Hiroshima University (Principal Investigator)
・Participation fee is free (maximum number: 50). Registration will be available until March 8, 2021.
・Please fill in the “Note” on the registration form if you have any questions or comments about Learning Assistant (LA) system. Some of them will be reflected to the “Interview Session” in the seminar.
・This seminar will be held online (through Zoom) . You need an internet access, device with camera and microphone.  Please update the Zoom to the latest version. 
・Using your full name for your personal meeting ID is required when you enter the meeting room. You may not receive a permission to enter the room if the ID is different from the name registered.
・As a participant, you are not allowed to record the seminar or take the screenshot at your own.
・Organizing seminar through Zoom is a new attempt for us. Please accept our apologies for any inconvenience this may cause you, and thank you for your understanding.
・We will inform you of the participation URL by the day before. Please contact us at the following address if you do not receive the email.
　　　k-kokyo(at)office.hiroshima-u.ac.jp
　　　*Replace (at) with @

Registration has been closed.

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下記の通り、公開研究会をオンラインにて開催しますので、ご案内いたします。

■日時：2021年3月12日（金）10：00～12：30（13：00）

■場所：Zoomセミナーの為、全てオンラインで開催いたします。
　　　　※お申込みされた方に参加用URLを前日までにご連絡いたします。

■言語：日英併用

■テーマ：大学における学修者本位の教育・学習支援の新たな改革に向けて～ラーニング・アシスタント（LA制度）に関わる取組事例から～
　　　　 ※本研究会（国際フォーラム）は、広島大学教育学習支援センターとの共催で実施します。

■ 概要
　中央教育審議会「2040年に向けた高等教育のグランドデザイン（答申）」（2018年11月26日）において、学修者が「何を学び、身に付けることができるのか」を明確にし、学修成果を実感できる意義ある学習経験を生み出す教育・学習環境づくりを支援することが示されています。しかし、「学修者本位の教育」の主体的な学びを充実させるためには、各大学でさまざまな工夫を凝らし、国内外の新たな取組と多様な事例から学びながら改革を進めていくことが必要となります。
　本研究会（国際フォーラム）では、アメリカの大学のなかでも先進的な取組を展開しているコロラド大学ボルダー校のスタッフからラーニング・アシスタント（LA）制度の紹介をいただきます。また、国内大学からも関連する事例・知見を報告いただきます。学修者本位の教育・学習支援に関わる教職員の皆さま、こうした活動にご関心・興味のある教職員、学生の皆さまのご参加をぜひお待ちしています。

■ プログラム
司会　  蝶 慎一 （広島大学高等教育研究開発センター）
10:00-　　　　趣旨説明　
10:10-10:40　（コロラド大学ボルダー校のラーニング・アシスタント（LA）制度の紹介）
　　　　　　　　　Valerie Otero（コロラド大学ボルダー校）　
　　　　　　　　　※Valerie先生のプロフィールはこちらをご覧ください。
10:40-11:10　（アメリカの取組に対するインタビュー対談）　佐藤 万知（京都大学）
11:10-11:15　質疑応答１
11:15-11:25　休憩
11:25-11:45　「授業への学生アシスタントの導入で何が変わったか？～成蹊大学QLAの事例から～」　勝野 喜以子（成蹊大学）
11:45-11:55　「広島大学教育学習支援センターにおける教育・学習支援と学生スタッフ」　蝶 慎一
11:55-12:05　「教育・学習支援者としての経験 −授業支援を超えた学生スタッフの役割とその可能性の考察−」　
　　　　　　　　　川本 吉太郎（広島大学大学院教育学研究科博士課程前期）
12:05-12:20　質疑応答２・総括ディスカッション
12:20-12:30　閉会挨拶　小林信一（広島大学高等教育研究開発センター長）
12:30-13:00　情報交換（自由参加）

■その他
・本研究会は、以下の研究助成を受けて開催しております。
〇「SA・TA育成者ネットワークの構築とSA・TA活用により教育の質的転換を促す研究（18K02831）」研究代表者：勝野（松本） 喜以子（成蹊大学）
〇「若手研究：米国学生支援におけるプログラムの基準とその評価に関する研究（18K13204）」研究代表者：蝶慎一（広島大学）
・参加費は無料です。（定員：50名）申し込み締め切りは3月8日です。定員に達した場合は開催日前であっても受付を終了することがあります。
・学習支援について興味のあることや質問したいことがございましたら、申し込みフォームの自由記入欄にご記入ください。「アメリカの取り組みに対するインタビュー対談」（プログラム参照）へ一部反映いたします。
・本セミナーについては、ウェブ会議システム（Zoomミーティングを予定）を使用して実施いたします。開催時刻までにインターネット環境、PC等端末（Webカメラ、マイクが必要）のご用意をお願いいたします。Zoomを最新バージョンにしてご参加してください。
・Zoomにログインする時には、IDに姓名を使用してください。参加申し込み登録者のお名前と違う場合、入室を許可されない場合がございます。
・当日のログインは開始15分前（9:45）より可能です。操作に不安がある方は、早めにログインしてご自身のパソコンやタブレットで操作ができるかをご確認ください。
・各自のＰＣ機能等による講演・資料の保存は許可されておりませんのでご留意ください。
・前日までに参加方法のメールが届かない場合は、下記アドレスまでお問合せください。
　　高等教育研究開発センター <k-kokyo(at)office.hiroshima-u.ac.jp>
　　(at)を@に置き換えてください。

申し込みを締切ました

当センターの小林信一センター長へのインタビュー記事が、2021年2月22日付の『日本経済新聞』の11面「科技立国背水の５年（上）」に掲載されました。

ぜひご覧ください。