Author Archives: 瀬分

（2021年2月14日付）「104歳の学生は博士論文を提出。ロックダウンによる」【University World News】

104-year-old student submits PhD, credits lockdown
https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20210214071259115

・マンチェスター大学の104歳の学生は、忙しくて博士号を取得できなかったが、ついに論文を完成させた。
・COVID-19のロックダウンが彼にそれを終了する時間を与えたという。

（2月18日登録）

（2021年2月4日付）「新型コロナウイルス：一部の科学者はいかにメディアのスターになったか」【University World News】

COVID-19: How some scientists became media stars
https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20210203053343436

・将来の研究では、政策が実際にどのように策定され変更されるかについての研究者の認識間の相互作用を解きほぐす必要がある。
・政策立案者と科学者の間のより効果的な対話の形成は、相互理解を高めるために緊急に取り組む必要がある。

（2月18日登録）

（2021年2月6日付）「大多数の大学は、バーチャル学習を提供するのに適していない」【University World News】

Majority of universities not fit to offer virtual learning
https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20210206082020989

・ケニアの高等教育機関による教育の認定を受ける前に大学のプログラムの質を検査することを教育省から義務付けられた専門機関である大学教育委員会（CUE）による新しい規則は、大学が高等教育を提供することを保証することを目的としている。
・COVID-19の爆発的拡大の真っ只中に、世界中の大学がバーチャル学習に移行するにつれて、質の高い教育が実現する。

（2月18日登録）

（2021年2月11日付）「新型コロナと高等教育：ダメージと学んだ教訓」【University World News】

COVID-19 and higher education: Damage done, lessons learnt
https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20210211103422612

・最近のウェビナーによる大学の指導者や研究者が発表した調査結果によると、世界中の高等教育提供の弱点は、COVID-19パンデミックによって拡大および悪化している。
・大学が学習への公平なアクセスを確保しようと努力しているにもかかわらず、アフリカとヨーロッパの貧しい学生は、キャンパスの封鎖に直面したオンライン教育への世界的な移行によって不利になっている。

（2月18日登録）

（2021年2月12日付）「COVID-19予算は、研究、ワクチンの大幅な増加を見ている」【University World News】

COVID-19 budget sees big increases for research, vaccines
https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20210212093315728

・健康は、予算の主要な焦点であり、2兆2,380億インドルピー（307億米ドル）が割り当てられた。
・前年度と比較して医療費が137％増加し、COVID-19ワクチンに割り当てられた3,500億インドルピー（48億米ドル）となっている。

（2月18日登録）

（2021年2月13日付）「高等教育はより、良い危機対応を開発する必要がある」【University World News】

Higher education needs to develop better crisis responses
https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20210211090640737

・難民や移民にとってだけでなく、危機的状況に対応し、社会統合を促進するための高等教育の能力を向上させるための前向きな一歩である。
・すべての学習者のレジリエンスを強化し、インクルージョンを促進するために不可欠である。

（2月18日登録）

（2021年2月13日付）「『遠隔のトランスエドゥケーション』は、COVID-19の後に成長分野になる可能性はありますか？」【University World News】

Could ‘distance TNE’ become a growth area after COVID-19?
https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20210210074621731

・全体としてCOVID-19危機は、「遠隔のトランスエドゥケーション」が将来成長する機会につながる。
・ただし、大学が利用可能なテクノロジーを最大限に活用し、物理的な移動を要する外国人留学生と移動を要しない留学生の両方のニーズを満たす学習教材と環境を作成できるかどうかにかかっている。
・「遠隔のトランスエドゥケーション」に部分的な参加しかできない学生にとって、比較的低い授業料を維持しながら、さまざまな学問分野にわたってより高品質のオンラインコースやプログラムを開発するという課題に直面している。

（2月18日登録）