Author Archives: 瀬分

7月14日開催 第107回客員教授セミナー「神話化された日本の高等教育を再考する:日本の大学からは何も学べないのか?」のご案内(名古屋大学)

名古屋大学高等教育研究センターよりセミナーのご案内です。

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第107回客員教授セミナー

日時:2022年7月14日(木)14:00-16:00

「神話化された日本の高等教育を再考する:日本の大学からは何も学べないのか?」
Japanese Higher Education as Myth Revisited:Can we learn nothing from Japanese universities?

RAPPLEYE, Jeremy 氏(京都大学大学院教育学研究科 准教授)

講演概要:
海外では依然として日本の大学に対して否定的な見解が残っているが、これはブライアン・マクビー(2002)『神話としての日本の高等教育』に拠るところが大きい。
本セミナーでは、マクビーの見解を出発点として、英語圏における高等教育の変動を背景に、日本の高等教育を再考する。
世界中で議論される現代の高等教育に関して、日本の高等教育はどのような貢献ができるのだろうか。
日本の大学から世界の高等教育は何かを学ぶことができるのだろうか。マクビーの批判に対して、参加者とともに考えたい。
The view of Japanese universities from abroad remains largely negative.
Much of this perception derives from Brian McVeigh’s (2002) Japanese Higher Education as Myth.
Using McVeigh’s critique as a starting point, this presentation recontextualize Japanese higher education within a changed landscape of higher education in the English-speaking world.
Against this new backdrop of (partial) endorsement, the presentation concludes with these questions:
What potential contributions might Japanese higher education practices make to contemporary global debates in higher education?
What can be learned from Japanese universities?
Rather than offer definitive answers, these questions seek to open the space for dialogue in the Q&A session.

使用言語:英語
Language: English

【本セミナーは ZOOM によるオンラインで開催します。
オンライン参加が可能であることをご確認のうえ、お一人様1アカウントにてお申し込みください。】

■オンライン参加の要件等■
マイクが利用可能で、高速なインターネットに接続されたPC等が用意できること。
発言等ができる静穏な環境で参加できること。

定員:100名(申込締切7月12日)
対象:テーマにご関心のある方でしたら、どなたでもご参加ください。
参加費:無料
参加方法:参加申込された方に後日お知らせします。

申し込み方法:
本セミナーへのご参加を希望される方は参加申込フォームから必要事項をご送信下さい。
https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=g7JUf-0iPEqpRHX3VeWDBkEbqHzy08NJo423tecG1k5UQVJOMDFSWUFQQzBXWjY5RURYM1pCSUM0WS4u

詳細はこちらをご覧ください↓
https://www.cshe.nagoya-u.ac.jp/seminar/220714_rappleye/

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皆さまのご参加をお待ちしております。


記事のお問い合わせ先: 
名古屋大学高等教育研究センター
教育関係共同利用拠点【質保証を担う中核教職員能力開発拠点】
〒464-8601名古屋市千種区不老町
Tel 052-789-3534
Fax 052-789-5695
URL https://www.cshe.nagoya-u.ac.jp/

【2022.10.1(土)】学校と社会をつなぐ調査 最終報告会&シンポジウムのご案内

【情報提供:学校法人河合塾 教育研究開発部】
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-どんな高校生が、大学・社会で学び、成長していくのか-

 学校と社会をつなぐ調査 最終報告会&シンポジウム
 「高校・大学・社会-学びと成長の10年を追う-」

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日時: 2022年10月1日(土)13:00~17:00
会場: 浅草橋ヒューリックホール&オンライン配信同時開催
対象: 中学校・高校・大学教職員、その他の教育関係者の方
定員: 会場参加 150名 / オンライン参加 500名
※事前申込制。定員に達し次第、締切とさせていただきます。
主催: 学校法人河合塾
参加費: 無料

▼イベント詳細・参加お申込みはこちらから!
https://www.kawaijuku.jp/jp/research/sch/event2022/
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河合塾と桐蔭学園理事長・溝上慎一先生は、2013年から「学校と社会をつなぐ調査」(通称:10年トランジション調査)を継続的に実施してきました。どんな高校生が大学、社会で学び・成長していくのか、高校2年時から大学、社会人3年目までの約10年間にわたって追跡し、高校と大学の接続、社会への移行(トランジション)の研究・実践への還元を目的として進めてきました。

2021年秋には社会人3年目を対象に最終調査を実施しました。そこで今回は、最終調査の分析報告に加えて、高校から大学、社会への接続に関わる研究者・実践者と溝上先生との討論を通して、この調査結果をどう捉え、今後どのように高校・大学の教育に活かしていくか、議論を深めていきます。

高校・大学等の教育関係者の方、その他の教育関係者の方のご参加をお待ちしております。

▼イベント詳細・参加お申込みはこちらから!
https://www.kawaijuku.jp/jp/research/sch/event2022/

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■プログラム&登壇者

【第1部】学校と社会をつなぐ調査 最終調査分析報告
 溝上 慎一 先生(桐蔭学園 理事長、桐蔭横浜大学 教授、河合塾教育研究開発本部 研究顧問)
 柏木 智子 先生(立命館大学 教授)
 知念 渉 先生(神田外語大学 准教授)

【第2部】コメント&討論
●社会的格差の視点から
 中村 高康 先生(東京大学 教授)

●教育効果・高等教育論の視点から
 濱中 淳子 先生(早稲田大学 教授)

●初等中等教育行政の視点から
 板倉 寛 氏(前文部科学省初等中等教育局学校デジタル化プロジェクトチームリーダー、現文化庁課長)

▼イベント詳細・参加お申込みはこちらから!
https://www.kawaijuku.jp/jp/research/sch/event2022/

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開催にあたって、プロジェクト企画者・溝上慎一先生に、これまでの調査結果のポイント、最終調査の結果(抜粋)について、お話をうかがいました。お申込みの前に、一度ご視聴ください!

▼10/1開催:学校と社会をつなぐ調査 最終報告会&シンポジウム 溝上先生特別インタビュー
https://youtu.be/Z_9NIB6ADow

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記事のお問合せ先
学校法人河合塾 教育研究開発部
学校と社会をつなぐ調査事務局
E-mail: kkt@kawai-juku.ac.jp

大学教育学会会長・山田礼子先生「21世紀型『学習成果アセスメント』と『グローバル・コンピテンシー』」スペシャルイブニングセミナーのご案内

【情報提供者:ビズアップ総研 山口豪様】

各位

平素より格別のご高配を賜り厚く御礼申し上げます。
ビズアップ総研でございます。

本日は大学教育学会会長・山田礼子先生の
スペシャルイブニングセミナーのご案内を差し上げたく存じます。

さて、現在の世界の高等教育には、
教育の質の向上を目指した学習成果志向政策の進展と
第4次産業革命に対応できるイノベーション人材の育成を
担うという2つの特徴がみられます。

わが国においても、近年、中央教育審議会
「2040年に向けた高等教育のグランドデザイン(答申)」や
産業界による「Society 5.0に向けた大学教育と採用に関する考え方」
でも取り上げられているとおり、Society5.0に向けた
次世代型教育モデルへの転換が強く要請されるようになっています。

今後の大学教育は、こうした新しいSociety5.0に対応できるような
文理融合をも含め、かつグローバル社会に対応した
グローバル・コンピテンシーを習得させるような
カリキュラム、教授法、そして新たな社会人への教育を見据え、
再構築していくことが求められます。

また、21世紀社会やAI時代が必要とする能力やスキルの概念を
カバーできるような学習成果を大学教育は
学習者に身につけさせることがますます重要になってきています。

そこで、大学教育学会会長の山田礼子先生をお迎えして、
21世紀型学習成果を視野に置き、
そうした学習成果を習得させるための大学教育の方向性を
提示するイブニングセミナーを開催することと致しました。

学習成果の可視化にご関心のある教職員の方々をはじめ、
グローバル・コンピテンシーについて
理解を深めたいとお考えの教育関係者のほか、
最新の高等教育動向を把握されたいと思われる研究者の方々など、
大学教育に携わる全ての方必見の内容をお届け致しますので、
ぜひこの機会にお申込みくださいませ。

▼セミナー内容の詳細はこちら!
 https://www.bmc-net.jp/seminar/2022/050/
 https://bizwebinar20220810.peatix.com/view

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  ▽ BizWebinar 無料オンラインセミナー 開催概要
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【テーマ】
 大学教育学会会長・山田礼子先生のスペシャルイブニングセミナー
 21世紀型「学習成果アセスメント」と「グローバル・コンピテンシー」
 ~世界最先端の高等教育質保証の潮流を読み解く~

【日時】
 2022/08/10(水) 14:00~16:00(開場13:30)

【開催方法】
 Zoomを使用したオンラインセミナー
 ※セミナー開始までにZoomのミーティングID、パスワードを
  記載したメールを後日、お申込者にお送りいたします。
 
【プログラム】
 21世紀社会での学習成果の方向性と大学教育の在り方を提示
 ~Society5.0に対応した新たな能力概念
 「グローバル・コンピテンシー」を山田礼子先生から学ぼう!~

 1. 学習成果の現状と課題
   ~学習成果を巡る国際動向と比較~

 2. 学習成果の可視化の方法
   ~直接評価と間接評価の組み合わせ~

 3. コロナ禍前・後のグローバル・コンピテンスの習得状況
   ~日米韓台4か国大学生調査をベースに~

 4. 学習成果・コンピテンシーに関する高等教育研究の到達点
   ~間接評価の可能性と限界~

【対象者】
 どなたでもご参加いただけます。
 ※ただし、社員教育の実施等を業とする同業者の方の参加は、ご遠慮いただいております。

【定員】
 100名  
 ※先着お申込み順

【参加費】
 無料

【申込方法】
 以下のサイトページの参加申込みフォームより、お手続きをお願いいたします。
 申込みフォームの「事務所名」欄には、「ご所属の機関名」をご記入下さい。
 https://www.bmc-net.jp/seminar/2022/050/

 ※なお、以下のサイトからもお申込みできます。
 (「チケットを申し込む」をクリックして下さい。)
 https://bizwebinar20220810.peatix.com/view

【講師プロフィール】
 同志社大学 社会学部 教授 山田 礼子 先生
 同志社大学社会学部教授、高等教育・学生研究センター長、前社会学研究科学部長。
 元中央教育審議会大学分科会大学教育部会専門委員。前国立大学法人評価委員。
 日本高等教育学会理事、大学教育学会会長、初年次教育学会元会長、日本学術会議連携委員。
 1978年同志社大学文学部社会学科卒業。
 1991年カリフォルニア大学ロサンゼルス校教育学大学院博士課程修了。
 1993年同大学よりPh.D.取得。プール学院大学助教授、同志社大学助教授を経て、現職。

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みなさまのご参加を心よりお待ちしております。
なお、定員に限りがございますので、お早めにお申込みください。

当社は、今後も研修サービスをより一層充実させていき、
全国の大学教職員の方々のさらなる資質・向上を積極的に支援してまいります。
今後とも、ご支援のほど、どうぞよろしくお願いいたします。

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【本件に関するお問い合わせ】
 株式会社ビズアップ総研
 https://www.bmc-net.jp/
 〒105-7110 東京都港区東新橋1-5-2
 汐留シティセンター10F
 TEL: 03-3569-0968 FAX: 03-6215-9218
 お問い合わせフォーム:
 https://www.ejinzai.jp/university/contact/
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RIHE Open Seminar “How can Chinese students study and research higher education in Japan?”/ July 28, 2022

The open seminar will be held as follows:

■Date
18:00-20:00, Thursday, July 28, 2022

■Theme
How can Chinese students study and research higher education in Japan?

■Venue
Online (Zoom) ※We will inform you of the participation URL by the day before

■Language
Japanese

■Lecturer
Li Min (National Institution for Academic Degrees and Quality Enhancement of Higher Education)

■Abstract
Refer to Japanese page

■Note
・Registration is available by July 26, 2022. Participation fee is free (maximum number: 30).
・If you would like to attend online, an internet access, device with camera and microphone are needed.
・Using your full name for your personal meeting ID is required when you enter the meeting room. You may not receive a permission to enter the room if the ID is different from the name registered.
・As a participant, you are not allowed to record the seminar or take the screenshot at your own.
・Organizing seminar through Zoom is a new attempt for us. Please accept our apologies for any inconvenience this may cause you, and thank you for your understanding.
・We will inform you of the participation URL by the day before. Please contact us at the following address if you do not receive the email. 
k-kokyo(at)office.hiroshima-u.ac.jp
*Replace (at) with @

7月28日(木)開催 2022年度公開研究会(オンライン開催)『中国人留学生が日本で高等教育を学習・研究するにはどうすればよいか』

下記の通り、公開研究会をオンラインにて開催しますので、ご案内いたします。
興味のある方は、下記申し込みフォームよりお申込みください。

■日時:2022年7月28日(木)18:00~20:00 

■場所:Zoomセミナーの為、全てオンラインで開催いたします。
※お申込みされた方に参加用URLを前日までにご連絡いたします

■テーマ:高等教育研究資源ナショナルセンター企画
     中国人留学生が日本で高等教育を学習・研究するにはどうすればよいか

■登壇者:李 敏(大学改革支援・学位授与機構)

■言語:日本語

■研究会の概要
日本の大学院には現在多くの中国人留学生が在籍しており、当センターでも多くの学生が高等教育に関する知識を学び、研究を行っています。
そのような状況の中で、大学院修了後のキャリアパスを考え、高等教育の基礎知識のない外国人として、どのように日本の大学院で高等教育を勉強し、研究論文を執筆するかは、とても重要な課題です。
そこで今年度も、当センターのOBであり、大学改革支援・学位授与機構で鋭意活動されている李敏先生をお招きし、中国人留学生が日本で高等教育を学び・研究する際のアドバイスを頂戴したいと思います。
今回は、主として参加者からの質問に李先生が答えるという方式での会合とさせていただきます。
ご関心ある方は是非お集いください。
なお、参加をご希望の方は、あらかじめ質問をお寄せいただけますと幸いです。

■プログラム
司会:潘 秋静(山梨学院大学)
18:00-   :趣旨説明:村澤 昌崇(広島大学)
18:05-18:50:中国人留学生が日本で高等教育を学習・研究するにはどうすればよいか
       李 敏 (大学改革支援・学位授与機構)
18:50-19:00:休憩
19:00-20:00:意見交換
閉会の辞

■その他
・本研究会は、高等教育研究資源ナショナルセンターの一環として開催されます。
・本研究会は、以下の研究助成を受けて開催しております。
〇JP19H00621(研究代表者:小林信一,「知のオープン化時代の大学・科学相関システムの再構築」)
○JP18K18651(研究代表者:村澤昌崇,「多様な使命と目的を同時最適化する卓越した大学モデルの探索」)
〇JP20H01643(研究代表者:村澤昌崇,「EBPMの批判的検討を通じた高等教育政策・研究の高度化とEIPMへの展開可能性」)
・参加費は無料です。(定員30人、申し込み締切:7月26日(火)
・本セミナーについては、ウェブ会議システム(Zoomミーティングを予定)を使用して実施いたします。開催時刻までにインターネット環境、PC等端末(Webカメラ、マイクが必要)のご用意をお願いいたします。
・Zoomにログインする時には、IDに姓名を使用してください。参加申し込み登録者のお名前と違う場合、入室を許可されない場合がございます。
・各自のPC機能等による講演・資料の保存は許可されておりませんのでご留意ください。
・前日までに参加方法のメールが届かない場合は、下記アドレスまでお問合せください。
高等教育研究開発センター <k-kokyo(at)office.hiroshima-u.ac.jp>
(at)を@に置き換えてください。

申し込みを締切ました

小林信一教授のインタビュー記事の掲載と今年度のセンター教員の科研費補助金の採択について

小林信一教授のインタビュー記事が『科学』に掲載されました。

「学生の取ったデータは誰のものか」『科学』岩波書店、2022年7月号、pp.591-594

現物は、当センター情報調査室に所蔵してありますので、ぜひご覧ください。

また、今年度の科学研究費助成事業(挑戦的研究(萌芽))に小林信一教授と村澤昌崇准教授が採択されました。
課題名は以下の通りです。

小林信一「リアルとサイバーを越境する研究、教育、学生:デジタルネイティブ時代の大学」

村澤昌崇「社会科学の計量分析再考:“説明”の評価と解釈に関する数理的開発と検証 」

詳しくはこちらのリストをご覧ください。

 

8月11-13日開催 『高等教育研究資源ナショナルセンター研究会』

高等教育研究資源ナショナルセンター企画
『高等教育研究資源ナショナルセンター研究会』

日時:2022年8月11−13日

・タイトル/報告者
◆Qualtricsでのコンジョイント実験の設計方法(仮)/中尾走 (広島市立大学/広島大学大学院)
◆大学生の「問題行動」に関する研究:新規提案/村澤昌崇(広島大学)
◆他、数件を予定

・対象:クローズド

※本研究は以下のJSPS科研費、委託研究費の助成を受けて開催しております。
■JP20H01643(研究代表者:村澤昌崇,「EBPMの批判的検討を通じた高等教育政策・研究の高度化とEIPMへの展開可能性」)
■JP18K18651(研究代表者:村澤昌崇,「多様な使命と目的を同時最適化する卓越した大学モデルの探索」)
■河合塾委託研究「学生調査の分析・卒業生調査の開発および大学教職員向けIRセミナーの手法開発」(研究代表:村澤昌崇)

国際シンポジウムの開催報告が『教育学術新聞』に掲載されました

クリックすると大きくなります。
※許諾を得て掲載しています。

令和4年6月15日(第2887号)の『教育学術新聞』の4面に、当センター博士課程後期学生の康凱翔さんが執筆した記事「高等教育研究の課題と展望ー広島大学高等教育研究開発センター 50周年記念シンポ」が掲載されております。内容は、5月14日に開催された国際シンポジウムの開催報告です。

当センター情報調査室に現物もありますので、ぜひご覧ください。

令和4年度採択者一覧

令和4年度の「共同研究・共同利用(B,D)」の採択者が決まりました。
(「「共同利用」 個人研究支援型(C)」および「国際学会発表型」の採択該当者なし)

詳細は、以下のリストをご覧ください。

大学における教育研究の生産性向上に関する国際共同研究

◆令和4年度採択者一覧(所属・研究課題は採択時)
B:プロジェクト申請型

申請者氏名 研究課題番号 所属機関・職 研究課題名
木村 弘志 B04001 東京大学教育学研究科・学術研究員 大学事務職員にとっての「大学教育の効用」の検証-「学び習慣仮説」の枠組みを用いて
両角 亜希子 B04003 東京大学大学院教育学研究科・教授 大学は成人学習需要をいかに取り込めるか

D:共同利用 若手研究者支援型

申請者氏名 研究課題番号 所属機関・職 研究課題名
戸田 千速 D04001 東京大学大学院教育学研究科・博士課程後期 インキュベーターとしての工学系ビジネススクールに関する研究
胡 云潼

D04002

東京大学大学院教育学研究科・博士課程 中国の大学における有力学科の形成事業に関する実証的研究
田中 孝平 D04004 京都大学大学院・博士後期課程/日本学術振興会・特別研究員(DC1) 高校の探究学習を通じた高大接続に関する研究―政策文書及び入試設計者へのインタビュー調査に基づく検討―
栗原 郁太

D04005

東京大学大学院教育学研究科
大学経営・政策コース博士課程/津田塾大学教育研究支援事務室
現代日本の大学における教養系学部・学科の教育構造―専門教育における教養教育の理念・学問分野・組織的基盤―
岡田 航平 D04006 京都大学大学院教育学研究科・修士課程 高大接続をめぐる議論の変遷に関する研究-大学関連資料及び政策文書の文献レビューを通して-
大野 真理子

D04007

京都大学大学院教育学研究科・博士後期課程 大学入学者選抜における多面的・総合的評価の分類―量的データに基づく実態把握の試み―