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【情報提供者：地域科学研究会 高等教育情報センター】

「学士課程教育の原点を拓く ――
教学マネジメントの検証と深化シナリオ
～昨今の教学のあれこれ／全国的な概況／諸々の課題解決へ～」
　【 7月29日（金）13:00～16:50開催】

◇開催趣旨
　長年にわたり、学士課程教育の質向上・実質化に向けて、教学マネジメントシステムの多彩な研究開発・実装に精励されてきた、
　半田氏による“ワンダー”セミナーです。
　半田氏が開発した「ALCS　学修行動比較調査」は、二十余の大学の参画による「教学比較IRコモンズ」において利活用されております。
　詳細は下記の「教学比較IRコモンズ」のウェブサイトをご高覧ください。
　　https://cmpir.jp/site/index.php

　学修行動と学修成果の可視化、そして授業アンケート及びポートフォリオによる学びの検証と学生・教員へのフィードバックによる改善、自律した学修者育成への深化シナリオについて、大いに学びかつ語る場として、設営しました。

　本セミナーの参加方式は、「当日会場参加」形式のみとなっております。ご多忙の時季と存じますが、貴学のキーパースン各位のご参画・ご派遣につき、ご高配のほど、お願い申し上げます。

◇講義テーマとポイント

●13時00分～13時50分
1．学期のありかた
　・一時、盛り上がった四学期制、移行した大学、入れ込んでみた大学、語られた効能はどうであったか。
　・なにがみえてきたのか。

2．成績評価 ― GPA／f-GPA
　・導入史20年、算定法をめぐって、なぜわたしはGPAに強く関心を惹きつけられたのか。
　・人の判断の不可思議さは今もって謎。
　　　　　　　　　　　　　　　　
●14時00分～14時50分
3．授業アンケート
　・コロナ効果と共通する課題。その解決の方途、内部質保証基盤としてのアセスメント循環と自己組織化。
　・多すぎることの貧しさからの脱却。

4．学修ポートフォリオ
　・理念 ― 実践 ― 実際、想像力と構想力、人（生物）同士の教学の実際にデミング・サイクルやカンバン方式はヒントにならない。
　・less is more –

●15時00分～15時50分
5．学修行動の調査
　・行動の調整と同化、nudge。教学比較IRコモンズのコンセプトと使命、8年間の経験。
　・こだわりつづける大学のオートノミー、自律的大学間連携と資源連携的な内部質保証

6．「力」とは異なるほうへ、大学における別次元の修学成果・個性・人柄の活性化：Character Activation Program
　・なにがどのくらいできるか、の証拠づくりより、どんなひとかがわからなければ、、、。
　・「ここではわたしのちからが、いかしきれない…」とつぶやかれるのがオチだから。

●16時00分～16時50分
7．ディプロマ・サプリメント
　・卒業証書と成績証明書 ＝ 昭和様式、いかにもこの時代には間にあわない。
　・プラスの今様を考えれば、その姿は歴然、ポイントになるのは、 God is in the detail…

8．綜合ディスカッション

◇日時・会場・参加費
　○日時：2022年7月29日（金） 13：00～16：50
　〇会場：城西大学東京紀尾井町キャンパス3号棟
　○参加費：ご一名（資料代含む）　35,000円(税込)
　　※本セミナーは対話を重視する内容のため、
　　　「リアルな会場開催」のみとなります。

◇企画協力
　学校法人 城西大学

◇申込方法
　下記のパンフレット版（PDFファイル）の「申込書」に所要事項を記入のうえ、E-mailまたはFAXにてご送付ください。
http://chiikikagaku-k.co.jp/kkj/seminar/220729.pdf

＜記事のお問合せ先＞
地域科学研究会 高等教育情報センター
TEL： 03-3234-1231　FAX： 03-3234-4993
E-mail： kkj@chiikikagaku-k.co.jp
HP： http://chiikikagaku-k.co.jp/kkj/
　　

【情報提供：IEEF 国際教育交流フォーラム代表　堀江 学様】

ウェビナー 最新留学生リクルート事情を知る －ポスト･コロナの日本留学
主催：IEEF国際教育交流フォーラム

第3回 「ポスト･コロナの留学生リクルートの明日はどうなる？」
日時: 2022年8月2日(火) 13：00～15：00 （参加無料）

申し込み用URL
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf2fRh5TNqcEM9hA8uhruVnwApYaFs-xhKzMFddXlU8Y4Pylg/viewform

開催趣旨
　これまで2回に分けたIEEFウェビナーではカバーできなかったのが、ポストコロナの留学生リクルートです。過去2年半の間に日本始め多くの留学生受け入れ国では、来るはずの海外からの留学生を大量に失ってしまいました。最近になって、ようやく日本にも留学生が来始めて関係者は喜んではいるのですが、これまで滞留していた留学生が到着しているということで、やはり新たな戦略をもって海外からの留学生を獲得する努力をしなければ日本の国際教育交流の明日は暗いものとなるでしょう。
　日本政府は、今後5年かけて留学生数をコロナ前に戻そうとしています。これまでの状況をどう打開していくかは、日本語教育機関でも大学でも、きわめて重要な課題です。他の留学生受け入れ先進諸国では、どうなのでしょう。私たちは、海外の教育機関のリクルートの状況についても、必ずしもよく知っているわけではありません。
　今回のIEEFウェビナーでは、ポストコロナの留学生受け入れ戦略に焦点を当てて、事情をよく知る専門家や、現場でリクルートに携わるエキスパートに、たいへん重要で貴重な情報やノウハウを披露していただき、また、オーディエンスを交えた質疑応答もする予定です。これが、関係者の皆さまの明日への大きな力となることを心から願っています。

1. はじめに–第3回IEEFウェビナーの開催趣旨と問題意識
立命館アジア太平洋大学 教授　近藤 祐一

2. 「留学生リクルート コロナ禍からポストコロナへの移行期に」
「留学生リクルート」という概念がなお今日も一般に日本に根づいているとは言えない。その現実と背景を考察し、明日からの留学生リクルートへの示唆をしたい。
IEEF国際教育交流フォーラム 代表　堀江 学

3. 基調 「Big 4（英米豪加）のポストコロナにおける留学生獲得の動向と日本の課題」
 留学生の入国制限が3月1日に緩和されたが、日本の留学生受け入れの正常化は主要国に大きく遅れた。
　留学生受入れ主要国の動向と日本の課題について提示するとともに、この危機を機会ととらえ、私たちが今後、何をどうすべきかについて考える契機としたい。
一橋大学 教授　太田 浩

4.「Webを主軸とした学生募集への転換」
　学生募集から選抜に至る各過程の方法論・現場課題の変化をコロナ前後で比較しつつ、ポストコロナを見据えて構想中の新リクルート戦略である「MA(マーケティングオートメーション)ツール・手法」導入計画の狙いを紹介する。
早稲田大学 入学センター 国際アドミッションズオフィス 荒木 悠太

5.「英語圏教育機関の留学生リクルーティング手法」
　留学生受け入れ大国である米英豪などの大学や語学学校は、どのようにして世界中から留学生を集めているのか、留学エージェント･B2B（学校と留学エージェント）のマッチングイベント･Pathwayプログラムなどの典型的なリクルーティング手法について解説する。
一般社団法人 海外留学協議会(JAOS) 理事･事務局長 星野 達彦

6. 話題提供者からの補足と全体のQ&A

申し込み締め切り
７月２９日（金曜日）

申し込み用URL
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf2fRh5TNqcEM9hA8uhruVnwApYaFs-xhKzMFddXlU8Y4Pylg/viewform
＊zoom情報は8月１日に申し込まれた皆さんにお送りいたします。

主催者連絡先
IEEF 国際教育交流フォーラム (International Educational Exchange Forum)
代表　堀江 学
メール：mhorie21@gmail.com
Facebook Page: https://www.facebook.com/IEEFJP/

名古屋大学高等教育研究センターよりセミナーのご案内です。

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第107回客員教授セミナー

日時：2022年7月14日（木）14:00-16:00

「神話化された日本の高等教育を再考する：日本の大学からは何も学べないのか？」
Japanese Higher Education as Myth Revisited:Can we learn nothing from Japanese universities?

RAPPLEYE, Jeremy 氏（京都大学大学院教育学研究科 准教授）

講演概要：
海外では依然として日本の大学に対して否定的な見解が残っているが、これはブライアン・マクビー（2002）『神話としての日本の高等教育』に拠るところが大きい。
本セミナーでは、マクビーの見解を出発点として、英語圏における高等教育の変動を背景に、日本の高等教育を再考する。
世界中で議論される現代の高等教育に関して、日本の高等教育はどのような貢献ができるのだろうか。
日本の大学から世界の高等教育は何かを学ぶことができるのだろうか。マクビーの批判に対して、参加者とともに考えたい。
The view of Japanese universities from abroad remains largely negative.
Much of this perception derives from Brian McVeigh’s (2002) Japanese Higher Education as Myth.
Using McVeigh’s critique as a starting point, this presentation recontextualize Japanese higher education within a changed landscape of higher education in the English-speaking world.
Against this new backdrop of (partial) endorsement, the presentation concludes with these questions:
What potential contributions might Japanese higher education practices make to contemporary global debates in higher education?
What can be learned from Japanese universities?
Rather than offer definitive answers, these questions seek to open the space for dialogue in the Q&A session.

使用言語：英語
Language: English

【本セミナーは ZOOM によるオンラインで開催します。
オンライン参加が可能であることをご確認のうえ、お一人様1アカウントにてお申し込みください。】

■オンライン参加の要件等■
マイクが利用可能で、高速なインターネットに接続されたPC等が用意できること。
発言等ができる静穏な環境で参加できること。

定員：100名（申込締切7月12日）
対象：テーマにご関心のある方でしたら、どなたでもご参加ください。
参加費：無料
参加方法：参加申込された方に後日お知らせします。

申し込み方法：
本セミナーへのご参加を希望される方は参加申込フォームから必要事項をご送信下さい。
https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=g7JUf-0iPEqpRHX3VeWDBkEbqHzy08NJo423tecG1k5UQVJOMDFSWUFQQzBXWjY5RURYM1pCSUM0WS4u

詳細はこちらをご覧ください↓
https://www.cshe.nagoya-u.ac.jp/seminar/220714_rappleye/

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皆さまのご参加をお待ちしております。

記事のお問い合わせ先: 
名古屋大学高等教育研究センター
教育関係共同利用拠点【質保証を担う中核教職員能力開発拠点】
〒464-8601名古屋市千種区不老町
Tel 052-789-3534
Fax 052-789-5695
URL　https://www.cshe.nagoya-u.ac.jp/

【情報提供：学校法人河合塾　教育研究開発部】
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－どんな高校生が、大学・社会で学び、成長していくのか－

　学校と社会をつなぐ調査 最終報告会＆シンポジウム
　「高校・大学・社会－学びと成長の10年を追う－」

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日時： 2022年10月1日(土)13:00～17:00
会場： 浅草橋ヒューリックホール＆オンライン配信同時開催
対象： 中学校・高校・大学教職員、その他の教育関係者の方
定員： 会場参加 150名　／　オンライン参加 500名
※事前申込制。定員に達し次第、締切とさせていただきます。
主催： 学校法人河合塾
参加費： 無料

▼イベント詳細・参加お申込みはこちらから！
https://www.kawaijuku.jp/jp/research/sch/event2022/
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河合塾と桐蔭学園理事長・溝上慎一先生は、2013年から「学校と社会をつなぐ調査」（通称：10年トランジション調査）を継続的に実施してきました。どんな高校生が大学、社会で学び・成長していくのか、高校２年時から大学、社会人３年目までの約10年間にわたって追跡し、高校と大学の接続、社会への移行（トランジション）の研究・実践への還元を目的として進めてきました。

2021年秋には社会人３年目を対象に最終調査を実施しました。そこで今回は、最終調査の分析報告に加えて、高校から大学、社会への接続に関わる研究者・実践者と溝上先生との討論を通して、この調査結果をどう捉え、今後どのように高校・大学の教育に活かしていくか、議論を深めていきます。

高校・大学等の教育関係者の方、その他の教育関係者の方のご参加をお待ちしております。

▼イベント詳細・参加お申込みはこちらから！
https://www.kawaijuku.jp/jp/research/sch/event2022/

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■プログラム＆登壇者

【第１部】学校と社会をつなぐ調査 最終調査分析報告
　溝上 慎一 先生（桐蔭学園 理事長、桐蔭横浜大学 教授、河合塾教育研究開発本部 研究顧問）
　柏木 智子 先生（立命館大学 教授）
　知念 渉 先生（神田外語大学 准教授）

【第２部】コメント＆討論
●社会的格差の視点から
　中村 高康 先生（東京大学 教授）

●教育効果・高等教育論の視点から
　濱中 淳子 先生（早稲田大学 教授）

●初等中等教育行政の視点から
　板倉 寛 氏（前文部科学省初等中等教育局学校デジタル化プロジェクトチームリーダー、現文化庁課長）

▼イベント詳細・参加お申込みはこちらから！
https://www.kawaijuku.jp/jp/research/sch/event2022/

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開催にあたって、プロジェクト企画者・溝上慎一先生に、これまでの調査結果のポイント、最終調査の結果（抜粋）について、お話をうかがいました。お申込みの前に、一度ご視聴ください！

▼10/1開催:学校と社会をつなぐ調査 最終報告会＆シンポジウム 溝上先生特別インタビュー
https://youtu.be/Z_9NIB6ADow

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記事のお問合せ先
学校法人河合塾 教育研究開発部
学校と社会をつなぐ調査事務局
E-mail: kkt@kawai-juku.ac.jp

【情報提供者：ビズアップ総研　山口豪様】

各位

平素より格別のご高配を賜り厚く御礼申し上げます。
ビズアップ総研でございます。

本日は大学教育学会会長・山田礼子先生の
スペシャルイブニングセミナーのご案内を差し上げたく存じます。

さて、現在の世界の高等教育には、
教育の質の向上を目指した学習成果志向政策の進展と
第4次産業革命に対応できるイノベーション人材の育成を
担うという2つの特徴がみられます。

わが国においても、近年、中央教育審議会
「2040年に向けた高等教育のグランドデザイン（答申）」や
産業界による「Society 5.0に向けた大学教育と採用に関する考え方」
でも取り上げられているとおり、Society5.0に向けた
次世代型教育モデルへの転換が強く要請されるようになっています。

今後の大学教育は、こうした新しいSociety5.0に対応できるような
文理融合をも含め、かつグローバル社会に対応した
グローバル・コンピテンシーを習得させるような
カリキュラム、教授法、そして新たな社会人への教育を見据え、
再構築していくことが求められます。

また、21世紀社会やAI時代が必要とする能力やスキルの概念を
カバーできるような学習成果を大学教育は
学習者に身につけさせることがますます重要になってきています。

そこで、大学教育学会会長の山田礼子先生をお迎えして、
21世紀型学習成果を視野に置き、
そうした学習成果を習得させるための大学教育の方向性を
提示するイブニングセミナーを開催することと致しました。

学習成果の可視化にご関心のある教職員の方々をはじめ、
グローバル・コンピテンシーについて
理解を深めたいとお考えの教育関係者のほか、
最新の高等教育動向を把握されたいと思われる研究者の方々など、
大学教育に携わる全ての方必見の内容をお届け致しますので、
ぜひこの機会にお申込みくださいませ。

▼セミナー内容の詳細はこちら！
　https://www.bmc-net.jp/seminar/2022/050/
　https://bizwebinar20220810.peatix.com/view

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　 ▽ BizWebinar　無料オンラインセミナー 開催概要
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【テーマ】
　大学教育学会会長・山田礼子先生のスペシャルイブニングセミナー
　21世紀型「学習成果アセスメント」と「グローバル・コンピテンシー」
　～世界最先端の高等教育質保証の潮流を読み解く～

【日時】
　2022/08/10(水)　14:00～16:00（開場13:30）

【開催方法】
　Zoomを使用したオンラインセミナー
　※セミナー開始までにZoomのミーティングID、パスワードを
　　記載したメールを後日、お申込者にお送りいたします。
　
【プログラム】
　21世紀社会での学習成果の方向性と大学教育の在り方を提示
　～Society5.0に対応した新たな能力概念
　「グローバル・コンピテンシー」を山田礼子先生から学ぼう！～

　1. 学習成果の現状と課題
　　 ～学習成果を巡る国際動向と比較～

　2. 学習成果の可視化の方法
　　 ～直接評価と間接評価の組み合わせ～

　3. コロナ禍前・後のグローバル・コンピテンスの習得状況
　　　～日米韓台4か国大学生調査をベースに～

　4. 学習成果・コンピテンシーに関する高等教育研究の到達点
　　　～間接評価の可能性と限界～

【対象者】
　どなたでもご参加いただけます。
　※ただし、社員教育の実施等を業とする同業者の方の参加は、ご遠慮いただいております。

【定員】
　100名　　
　※先着お申込み順

【参加費】
　無料

【申込方法】
　以下のサイトページの参加申込みフォームより、お手続きをお願いいたします。
　申込みフォームの「事務所名」欄には、「ご所属の機関名」をご記入下さい。
　https://www.bmc-net.jp/seminar/2022/050/

　※なお、以下のサイトからもお申込みできます。
　（「チケットを申し込む」をクリックして下さい。）
　https://bizwebinar20220810.peatix.com/view

【講師プロフィール】
　同志社大学 社会学部 教授　山田 礼子 先生
　同志社大学社会学部教授、高等教育・学生研究センター長、前社会学研究科学部長。
　元中央教育審議会大学分科会大学教育部会専門委員。前国立大学法人評価委員。
　日本高等教育学会理事、大学教育学会会長、初年次教育学会元会長、日本学術会議連携委員。
　1978年同志社大学文学部社会学科卒業。
　1991年カリフォルニア大学ロサンゼルス校教育学大学院博士課程修了。
　1993年同大学よりPh.D.取得。プール学院大学助教授、同志社大学助教授を経て、現職。

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みなさまのご参加を心よりお待ちしております。
なお、定員に限りがございますので、お早めにお申込みください。

当社は、今後も研修サービスをより一層充実させていき、
全国の大学教職員の方々のさらなる資質・向上を積極的に支援してまいります。
今後とも、ご支援のほど、どうぞよろしくお願いいたします。

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【本件に関するお問い合わせ】
　株式会社ビズアップ総研
　https://www.bmc-net.jp/
　〒105-7110　東京都港区東新橋1-5-2
　汐留シティセンター10F
　TEL: 03-3569-0968 FAX: 03-6215-9218
　お問い合わせフォーム:
　https://www.ejinzai.jp/university/contact/
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