Author Archives: 瀬分

8月6日(金)開催 『IRよろず相談会(大学あれこれ放談会)話題提供:西郡 大氏 』のご案内(広島大学高等教育研究開発センター内研究資源ナショナルセンター主催)

◇申し込みを締め切りました。
◇参加URLが届かない場合は必ず当日の(8/6)15:00までにご連絡ください。開始直前にお問合せいただいても返信できません。

以下のとおり,「IRよろず相談会(大学あれこれ放談会)」を開催します。
ぜひご参加ください。

テーマ:現場の疑問難問を吐露共有しようの回

●日時・場所
2021年8月6日(金)17:30~(最大20:00くらいまで) オンライン開催

<プログラム>
17:30-17:35: 趣旨説明:村澤 昌崇(広島大学)
17:35-18:05: 西郡 大(佐賀大学)
※話題提供後、オーディエンスを交えての質疑応答・四方山話
司会・コーディネーター:松宮 慎治(神戸学院大学)

●趣旨

IRは現代日本の高等教育におけるトレンドワードの一つとなっており、大学での対応が迫られています。当センターでは、IRに関する超初歩的な研修を行ってまいりましたが、初歩的な分析よりもさらに手前,IRに関連した悩みを気軽に相談できる場の必要性を実感するに至りました。そこで、一昨年から、シリーズ企画「IRよろず相談」をRIHE/HER-NCの公開研究会として開催して参りましたが、今年度はオンライン主体でやっております!

今回は、佐賀大学の西郡大先生にご登壇いただき、話題提供していただきます。
西郡先生はご専門が入試研究であることから、入試(アドミッション)の切り口からIRを現場的視点で捉えたお話を提供いただけるとのことです。

是非、皆様と、西郡先生を囲んで「あんなこと」や「こんなこと」を皆一緒に語り合えれば幸いです。大学での「あんなこと」や「こんなこと」、愚痴でも野望でも何でも結構。あれこれ皆で語り合いましょう。

※本相談会は、以下の研究助成を受けて開催しております。
〇JP20H01643(研究代表者:村澤昌崇(広島大学),「EBPMの批判的検討を通じた高等教育政策・研究の高度化とEIPMへの展開可能性」)
○JP18K18651(研究代表者:村澤昌崇(広島大学),「多様な使命と目的を同時最適化する卓越した大学モデルの探索」)
〇JP20J14673(日本学術振興会特別研究員:中尾走(広島大学),「高等教育政策を事例にしたEBPMの批判的検討」 )

●定員、料金
30名(無料)

●担当 広島大学高等教育研究開発センター 村澤 昌崇

 

8月7日開催 【PDP】「日本の科学研究力失速の現状とその要因」のご案内(東北大学)

【情報提供者:東北大学 大学教育支援センター】

2021年8月7日(土)に下記の通りZoomによるウェビナー【PDP】「日本の科学研究力失速の現状とその要因」を開催いたします。皆様のご参加をお待ちしております。

**********************************
【PDP】「日本の科学研究力失速の現状とその要因」
 教育関係共同利用拠点提供プログラム 高等教育論 L-01
【日時】2021年8月7日(土)14:00-16:00
【講師】豊田 長康(鈴鹿医療科学大学学長・三重大学名誉教授)
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【趣旨】
大学の研究教育力を反映する論文数は、経済成長の原動力であるイノベーション力と密接に関係します。しかしながら長らく「選択と集中」を進めてきた結果、日本の論文数は惨憺たる状況にまで低迷したのが実態です。研究教育力の充実には、研究時間を確保した研究従事者数および大学研究資金の確保が必須であり、既存の一部の競争力ある大学のさらなる強化でなく、競争力ある大学の層を分厚くする必要があります。この十数年間、日本のフルタイム相当研究者数(FTE)、博士課程学生数、大学への公的研究資金投入額は、先進国最低クラスで停滞し続けてきました。世界大学ランキングを見れば、日本の大学の構造的問題、すなわち「世界と戦える中堅大学が少ない」という実態が如実に現れています。
本セミナーでは『科学立国の危機―失速する日本の研究力―』の著者である豊田長康先生を講師に、日本の科学研究力失速の現状とその要因を明らかにしていただきます。そのうえで海外諸国と競い合うために日本が今後取るべき方策についても提言していただきます。多くの方々のご参加をお待ちしております。

【プログラム】
14:00~14:05 開会挨拶
戸村 理(東北大学 高度教養教育・学生支援機構 准教授)

14:05~15:15 講演「日本の科学研究力失速の現状とその要因」
豊田 長康(鈴鹿医療科学大学学長・三重大学名誉教授)

15:15~15:55 質疑応答

15:55~16:00 閉会挨拶
戸村 理

【参加申込み締切】2021年8月4日(水)

【参加費】無料

【定員】なし

本セミナーはZOOMによるウェビナーです。

【詳細・申込み】https://www.ihe.tohoku.ac.jp/CPD/events/pd210807/

記事のお問い合わせ先: 【お問合せ先】
東北大学 高度教養教育・学生支援機構
大学教育支援センター
TEL: 022-795-4471
Email: iehe-seminar@ihe.tohoku.ac.jp

RIHE Open Seminar “Joint Research Series by Young and Mid-career Researchers: Exploring the Potential of Web-based Surveys (2) – Social Surveys of Professionals”/ July 31, 2021

The registration has been closed.

The open seminar will be held as follows:

■Date
10:00-12:00, Saturday, July 31st, 2021

■Theme
Joint Research Series by Young and Mid-career Researchers: Exploring the Potential of Web-based Surveys (2) – Social Surveys of Professionals

■Venue
Online (Zoom)   ※We will inform you of the participation URL by the day before

■Language
Japanese

■Lecturer
Jun Sakanashi (Fukuoka Prefectural University)

■Abstract
Refer to Japanese page

■Note
・Participation fee is free (maximum number: 30)
・If you would like to attend online, an internet access, device with camera and microphone are needed.
・Using your full name for your personal meeting ID is required when you enter the meeting room. You may not receive a permission to enter the room if the ID is different from the name registered.
・As a participant, you are not allowed to record the seminar or take the screenshot at your own.
・Organizing seminar through Zoom is a new attempt for us. Please accept our apologies for any inconvenience this may cause you, and thank you for your understanding.
・We will inform you of the participation URL by the day before. Please contact us at the following address by noon, July 30 if you do not receive the email.
k-kokyo(at)office.hiroshima-u.ac.jp
*Replace (at) with @

 

7月31日(土)開催 2021年度公開研究会(オンライン開催)『若手・中堅研究者共同研究シリーズ:専門職に関する調査研究②』

◇申し込みを締め切りました。

◇参加申し込みおよび参加URLが届かない場合は必ず前日の(7/30)正午までにご連絡ください。土曜日は事務室閉室のため、当日お問合せいただいても返信できません。

下記の通り、公開研究会をオンラインにて開催しますので、ご案内いたします。

■日時:2021年7月31日(土)10:00~12:00

■場所:Zoomセミナーの為、全てオンラインで開催いたします。
※お申込みされた方に参加用URLを前日までにご連絡いたします

■テーマ:高等教育研究資源ナショナルセンター企画 
    若手・中堅研究者共同研究シリーズ:専門職に関する調査研究②

■講演者:坂無 淳(福岡県立大学講師)

■言語:日本語

■概要
 本研究は、中堅・若手が緩やかに問題意識を共有し、共通のデータを生成・共有しながら進める共同研究として企画されました。今後数回のシリーズを予定しております。
 本研究の主たる関心は、「専門職とは何か?」という問いを発端として、人々の意識からその実相を探索することを狙いとしています。加えて,制度的な専門職養成機関である大学,大学院などでの養成に関しても問うことを通じ,大学院拡充や専門職大学院などを行ってきた高等教育政策の検証もささやかながら手がけようというものです。
 今回は以下の報告を予定しています。

テーマ:専門職とジェンダー・ステレオタイプ:大学教員は男性向き・女性向き職業と考えられているのか
研究代表:坂無 淳 氏(福岡県立大学)共同研究者:湯川 やよい 氏(愛知大学)
コメンテーター:山本 耕平 氏(国際経済労働研究所)

職業には、実態として男性が多い職業と女性が多い職業があり、また人々の意識の中には男性に向いている、あるいは女性に向いている職業という職業に対する大まかなイメージがあると指摘される。共同研究「職業に抱くイメージに関する意識調査」では、21の専門職について、男の子がいるとしたらその職業について欲しいか、また女の子がいるとしたらその職業について欲しいかを聞いているが、今回はこのデータから人々の各職業に対するジェンダー・ステレオタイプ変数を作成する。各職業や個人の変数の基礎的な分析、公的統計による実際の各職業の男女比の確認、また分析者の関心から大学教員と他専門職との比較などを行う予定である。これらを通じて、専門職とジェンダー・ステレオタイプについての実態や意識について、参加の皆さんと議論を行いたい。

研究会メンバー:坂無淳(福岡県立大学), 立石慎治(筑波大学), 中尾走(日本学術振興会特別研究員/広島大学大学院), 原田健太郎(島根大学), 速水幹也(椙山女学園大学), 樊怡舟(広島大学大学院), 松宮慎治(神戸学院大学), 丸山和昭(名古屋大学), 宮田弘一(尾道市立大学), 三上亮(広島大学大学院), 湯川やよい(愛知大学), 村澤昌崇(広島大学)

■プログラム
司会:原田健太郎(島根大学)
10:00-   :趣旨説明:村澤昌崇(広島大学)
10:05-10:35:研究報告−専門職とジェンダー・ステレオタイプ:大学教員は男性向き・女性向き職業と考えられているのか:坂無 淳 氏 (福岡県立大学)
10:35-10:55:コメント:山本 耕平 氏 (国際経済労働研究所)
10:55-11:05:休憩
11:05-      :総括討論
閉会の辞(最大12:00まで)

■その他
・本研究会は、高等教育研究資源ナショナルセンターの一環として開催されます。
・本研究は以下のJSPS科研費の助成を受けて開催しております。
〇JP19H00621(研究代表者:小林信一,「知のオープン化時代の大学・科学相関システムの再構築」)
〇JP20H01643(研究代表者:村澤昌崇,「EBPMの批判的検討を通じた高等教育政策・研究の高度化とEIPMへの展開可能性」)
〇JP18K18651(研究代表者:村澤昌崇,「多様な使命と目的を同時最適化する卓越した大学モデルの探索」)
○JP18K12939(研究代表者:坂無淳,「高等教育におけるジェンダー・バランスの不均衡とその是正に関する実証研究」)
〇JP20K02938(研究代表者:丸山和昭,「研究する実践家」のライフキャリアと質の保証-医師・教師・心理職の職種間比較研究」)
〇JP20J14673(日本学術振興会特別研究員:中尾走,「高等教育政策を事例にしたEBPMの批判的検討」 )
・参加費は無料です(定員:30名)。
・本セミナーについては、ウェブ会議システム(Zoomミーティングを予定)を使用して実施いたします。開催時刻までにインターネット環境、PC等端末(Webカメラ、マイクが必要)のご用意をお願いいたします。
・Zoomにログインする時には、IDに姓名を使用してください。参加申し込み登録者のお名前と違う場合、入室を許可されない場合がございます。
・各自のPC機能等による講演・資料の保存は許可されておりませんのでご留意ください。
・前日までに参加方法のメールが届かない場合は、下記アドレスまでお問合せください。
高等教育研究開発センター <k-kokyo(at)office.hiroshima-u.ac.jp>
(at)を@に置き換えてください。

黄福涛教授へのインタビュー記事が掲載されました

当センターの黄福涛教授へのインタビュー内容の一部が6月28日付の『Times Higher Education』に掲載されました。

内容は、日本政府が2022年度から運用し始める予定の外国為替及び外国貿易法の改正通達により、今後中国から来日した留学生・研究者の学習と研究活動、日中間における学術と研究交流などへの影響に関してコメントしています。

詳細はこちらをご覧ください。

黄福涛教授へのインタビュー記事が掲載されました

当センターの黄福涛教授へのインタビュー内容の一部が6月25日付のNature掲載されました。

内容は中国の複旦大学のテニュア・トラック制の実施をめぐって、数学学院に所属していた教員が同学院共産党書記を殺害したことについてです。

詳細はこちらをご覧ください。

 

「NIC-Japanセミナーシリーズ」開催のご案内

【情報提供者: 高等教育資格承認情報センター(NIC-Japan)】

高等教育資格承認情報センター(NIC-Japan)ではこのたび、「NIC-Japanセミナーシリーズ」を開催することといたしました。諸外国の教育制度や外国資格審査の事例など、外国資格承認にまつわる諸テーマについて国内外の有識者よりお話しいただきます。
第1弾となる今回は、7月21日(水)に韓国の教育制度、7月28日(水)にモンゴルの教育制度をテーマとして開催いたします。韓国については、韓国のNICである「KARIC」のMinah Parkセンター長より、韓国の教育制度をはじめ、「単位銀行制」や「独学学位制」といった韓国の独自のシステムなどについて、韓国のNICの立場からお話しいただきます。また、モンゴルについては、モンゴルの高等教育政策や国際交流などをご専門とされるミャグマル アリウントヤー氏より、モンゴルの教育制度や日本・モンゴル間の留学動向などについてお話しいただきます。
高等教育機関において外国からの出願の審査業務に携わる方から国際業務に携わる方、両国の教育制度にご関心のある方など、幅広く皆様のご参加をお持ちしております。

■参加登録フォーム
https://www6.webcas.net/form/pub/niad/nicseminar_rokmng 
■本イベント告知ページ
https://www.nicjp.niad.ac.jp/news/NICseminar_ROKMNG.html
 

日程①「韓国の教育制度・高等教育資格」(仮題)
【講師】Minah Park氏
韓国大学教育協議会(KCUE)
大学革新支援室国際化支援チーム長
兼 韓国高等教育情報センター(KARIC)長
【日時】2021年7月21日(水)10:00-12:00
【開催方法】オンライン開催(ZOOM)
【参加費】無料
【言語】韓国語(日本語同時通訳付き)
【参加申込締切】2021年7月16日(金)17:00

日程②「モンゴルの教育制度・高等教育の質保証・モンゴル人留学生モビリティの状況」
【講師】ミャグマル アリウントヤー氏
早稲田大学地域・地域間研究機構 招聘研究員
【日時】2021年7月28日(水)15:00-16:30
【開催方法】オンライン開催(ZOOM)
【参加費】無料
【言語】日本語
【参加申込締切】2021年7月23日(金)17:00

記事のお問い合わせ先: 
独立行政法人大学改革支援・学位授与機構
高等教育資格承認情報センター外国教育情報第1係(中里、間瀬)
Email: nicjp@niad.ac.jp

Call for Chapter Proposals – Proposal Deadline: 30 June 2021

【情報提供者:一橋大学 太田浩氏】

詳細は画像をクリックしてください

この度、米国Lehigh UniversityのVice President Dr. Cheryl Matherly氏より、以下の書籍出版予定のご案内をいただきました。

「世界の高等教育における国際化とパンデミックの影響」に関する多様な地域からの考察をまとめた書籍にしたいとのことで、以下の通り執筆者を公募しますとのことです。

【予定されている書籍タイトル】INTERNATIONALIZATION AND IMPRINTS OF THE PANDEMIC ON HIGHER EDUCATION WORLDWIDE
※International Perspectives on Education and Societyシリーズとして出版予定
https://www.emerald.com/insight/publication/issn/1479-3679

【スケジュール】
章の提案提出締切:2021年6月30日
採否決定:2021年7月15日
原稿提出締切:2021年10月1日
出版予定:2022年春/夏

詳細をお問い合わせになりたい場合は、以下の案内文にあります問い合わせ先メールアドレスへ直接ご連絡ください。

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Call for Chapter Proposals
Proposal Deadline: 30 June 2021

INTERNATIONALIZATION AND IMPRINTS OF THE PANDEMIC ON HIGHER EDUCATION WORLDWIDE

Edited by
Alexander W. Wiseman (Texas Tech University, USA)
Cheryl Matherly (Lehigh University, USA)
Max Crumley-Effinger (Loyola University Chicago, USA)

As a contribution to the International Perspectives on Education and Society series with Emerald Publishing, this volume seeks to gather global insights into the effects of the pandemic on contemporary and future internationalization modes and phenomena in higher education worldwide. The pandemic has forced significant changes to institutional and individual academic activities and norms, while highlighting inequities, opportunities, and challenges already present in the realm of internationalization in its plurality around the globe. This volume presents an opportunity to not only chronicle such changes and issues, but also to empirically forecast their impacts on the ways in which internationalization at the post-secondary level will respond in practice to new realities, exigencies, and possibilities. Contributions should be either scholarly/empirical studies or case studies. This volume asks:

How has internationalization in higher education (in its many forms) changed due to the pandemic?
How will internationalization in higher education (in its many forms) change as a result of the pandemic?
How, if at all, must we redefine what internationalization in higher education means worldwide?

We welcome proposals from scholars and practitioners from around the world examining a diversity of regional, national, and local contexts. Connecting to the core focus on peri- and/or post-pandemic internationalization in higher education, we are seeking proposals on a broad range of topics including but not limited to:
1. Student mobility (short-term or degree-seeking study abroad)
2. Transnational research or collaboration
3. Nationalism or isolationism
4. National or local policy
5. Racism, ableism, or sexism
6. (Neo)colonialism
7. Global health
8. Information and communication technologies
9. UN Sustainable Development Goals (SDGs)
10. Academic leadership, partnerships, or transformation
11. Employability and student outcomes

Chapter proposals should (a) be 1000-word summaries, (b) identify which numbered topic(s) (see above) they connect with, (c) identify the contribution type (either scholarly/empirical or case study), and (d) deal explicitly with as many of the following as applicable: objectives or purposes; methods, techniques, or modes of inquiry; data sources or evidence (if applicable); and results, conclusions, or point of view.

For questions, please contact  alexander.wiseman@ttu.edu

To submit original proposals written in English visit https://luc.co1.qualtrics.com/jfe/form/SV_5dbdhFVTBVuoEzI

Timeline
Proposal submission: 30 June 2021
Editor decisions on proposals: 15 July 2021
Full manuscript submissions: 1 October 2021
Publication: Spring/Summer 2022

記事のお問い合わせ先: For questions, please contact  alexander.wiseman@ttu.edu