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琉球大学 国際地域創造学部 |
2016年に初めてBEVIと西谷先生に出会い、2017年度から使っていますが、まだまだフル活用には遠く、そのポテンシャルをもっと引き出して、教育的活用に持っていくのが夢です。
主要研究業績
・東矢光代 コロナ禍でTIMEを読む: 完全オンライン授業の試みと課題．「言語学習と教育言語学：2021 年度版」（日本英語教育学会・
日本教育言語学会合同編集委員会編集，早稲田大学情報教育研究所発行），29－46.（2022）
・東矢光代 4技能統合型の英語多読授業デザイン： 伝え合う活動の構築と目標達成のストラテジー「言語学習と教育言語学2019年度版」
(日本英語教育学会・日本教育言語学会合同編集委員会編集 早稲田大学情報教育研究所発行)，59 – 71．（2020）
・Identifying Variables in English as Medium of Instruction: A Trajectory Equifinality Modeling Analysis of Two English Teachers
in Japan. The Southeast Asian Conference on Education 2020: Official Conference Proceedings, 315-323.（2020）
・東矢光代 主体的・対話的で深い学びを英語授業に取り入れるための思考ツールの活用：A Strange but True Superhero を題材に．
「沖縄英語教育学会紀要」15号，1 – 28．（2017）
・東矢光代 英語リスニングにおける高周波音声と教材の特徴．琉球大学欧米文化論集60号，45 – 67.（2016）
主要な活動
・英語立県沖縄戦略推進事業運営委員会委員（2017年4月～2022年3月）
・大学教育センター試験作問委員会委員（英語リスニング）2005年4月～2007年3月
BEVI、留学などの実践、分析などの実績
・名護麻美・セリーナ・タン・當間千夏・東矢光代．（印刷中）世界展開力強化事業プロジェクト報告―オンライン型短期研修プログラムの
取組から得られた学修成果とBEVI分析による質保証―「琉球大学大学教育センター報」第24号．
・MacLean, G.R., Toya, M., Nago, A., & Tan, S. Insights Derived from Two Multinational COIL Exchange Contexts.
International Virtual Exchange Conference (IVEC) 2021, Conference Proceedings, 58－64.（2022）
・東矢光代・當間千夏 世界の捉え方にみる学習者の特性とクラス・ダイナミクス : BEVIの結果に基づく分析．「言語文化研究紀要」28号，
23－45.（2019）
・東矢光代．履修モデルから考えるグローバル人材育成プログラム : ハワイ文化研修2013 を核として．「琉球大学大学教育センター報」
19号,129－132．（招待講演・口頭発表）
・東矢光代．「BEVIによる英語専門科目クラスのプロファイリング」SIIEJ2021 Workshop C: 客観的測定の結果の活用：グッドプラクティス
の紹介．オンライン．（2021.8.27）
・東矢光代・名護麻美．「オンラインによる太平洋島嶼地域SDGs短期受入プログラムの試み～日本人チューター学生の学びを中心に～」
日本英語教育学会・日本教育言語学会第51回年次研究集会 (JELES-51: 2021)オンライン開催，（2021.2.28）
・東矢光代．「英語学習・国際交流に積極的な学生のプロファイルを探る」国際シンポジウム「海外留学の客観的効果測定」
（広島大学主催・東京国際交流館）（2019.10.4）