（2020年4月6日付）「パンデミックの期間に教育を評価する（しない）方法」【The Chronicle of Higher Education】

How (Not) to Evaluate Teaching During a Pandemic
https://www.chronicle.com/article/How-Not-to-Evaluate-Teaching/248434?cid=cp275

評価的アプローチ（evaluative approach）からドキュメンタリーアプローチ（documentary approach）に移すことで、教員の不安を軽減するかもしれない。

（4月24日登録）