Author Archives: 瀬分

残席僅か! 2024年度 熊本大学GSIS公開講座 <インストラクショナルデザイン入門編>

【情報提供者:熊本大学GSIS公開講座運営事務局】

熊本大学GSIS公開講座では、現在、<インストラクショナルデザイン入門編>を開催中です。

残席も僅かとなりましたので、最終のご案内をさせていただきます。

教育にお悩みを感じられる方は、ぜひご参加をご検討ください。

詳細、お申込みについては、以下のウェブサイトをご覧ください。
https://www.gsis.kumamoto-u.ac.jp/koukaikouza/index.html?rihe

講座の概要は、以下のとおりです。
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●GSIS公開講座 インストラクショナルデザイン 入門編/応用編
https://www.gsis.kumamoto-u.ac.jp/koukaikouza/index.html?rihe

◆対象者:
・教育に関するお悩みをお持ちの方

◆定員:各回48名

◆開催日時・開催場所(2024年度):

入門編:各回10時~16時30分、すべてオンライン 
・第4回11月 9日(土)※満席 
・第5回11月17日(日)※残席僅か

応用編:各回10時~16時30分
・第1回2024年12月22日(日)オンライン 
・第2回2025年1月12日(日)東京会場 
・第3回2月11日(火・祝)大阪会場 

※入門編の5回、応用編の3回は、いずれも同じ内容ですので、
 ご都合の良い日程でお申し込みください。
※応用編は入門編を修了された方が受講可能です。
※入門編第1回~第3回は終了しています。

◆プログラム:ウェブサイトをご参照ください。
◆受講料:各回7,500円

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◆募集締切:
各回開催日の2週間前
※満席になった場合は、日程ごとに、その時点で締切となります。

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◆詳細・お申込み:

●GSIS公開講座 インストラクショナルデザイン 入門編/応用編
https://www.gsis.kumamoto-u.ac.jp/koukaikouza/index.html?rihe


◆本件に関する問い合わせ先:
熊本大学 GSIS公開講座 運営事務局
extension(at)go.gsis.kumamoto-u.ac.jp
※ (at) は @ に置き換えて下さい。

10月25日(金)第77回教育情報共有会「大学の魅力はどこにある? 24年4月入社の新入社員が大学生活を振り返る」開催のお知らせ

【情報提供者:株式会社マインドシェア 西澤陽介様】

第77回教育情報共有会は、
「大学の魅力はどこにある? 24年4月入社の新入社員が大学生活を振り返る」
というテーマで2024年4月に弊社に入社した7名のうち3名が登壇します。

申込:https://www.mindshare.co.jp/news/5928/

登壇者は
江平 玄季(立命館アジア太平洋大学 アジア太平洋学部 卒)
加藤 優依(中央大学 商学部 卒)
齋藤 優貴(戸板女子短期大学 国際コミュニケーション学科 卒)
の3名です。

当日は、大学生活で印象に残ったポイントを3つに絞って3名に振り返ってもらいます。
その後、何が大学の満足度を高めるのかなど、
ざっくばらんに学生生活についてお話いたします。

今回は、来年度開始予定の学生インタビュー企画をイメージして実施します。
ぜひ視聴後ご意見をいただけますと幸いです。

皆さまのお申し込みをお待ちしております。

【実施概要】
第77回教育情報共有会「大学の魅力はどこにある? 24年4月入社の新入社員が大学生活を振り返る」
■日時:10月25日(金)16時00分~17時00分
■登壇:
江平 玄季(立命館アジア太平洋大学 アジア太平洋学部 卒)
加藤 優依(中央大学 商学部 卒)
齋藤 優貴(戸板女子短期大学 国際コミュニケーション学科 卒)
■進行:西澤陽介(株式会社マインドシェア)
■対象:どなたでもご参加いただけます
■申込:https://www.mindshare.co.jp/news/5928/
※可能な限り所属組織のメールアドレスでの登録をお願いいたします
※視聴URLについて、他者へ共有することはお控えください
※1画面を複数人でご覧になる際も、視聴される方おひとりずつのご登録をお願いいたします
■参加費:無料
■配信方法:ZOOMウェビナー
■主催:株式会社マインドシェア

記事のお問い合わせ先
株式会社マインドシェア 西澤陽介
e-mail:edu-info@mindshare.co.jp

Associate Professor Sakurai’s paper is published on ”International Student Mobility in Japan“

Associate Professor Yusuke Sakurai’s paper is published on ”International Student Mobility in Japan“
For details, please visit here.

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Title: The Post-2010s Transformation of Japanese Study Abroad:A Particular Focus on Outbound Programmes
Book:International Student Mobility in Japan
Edition:1st Edition
First Published2024
Imprint:Routledge
eBook ISBN:9781003436898

Abstract:Japanese universities have adopted multifaceted missions to nurture global talent. In particular, this chapter aims to deepen our understanding of recent developments in outbound study-abroad programmes in Japanese higher education, particularly in response to successive top-down government policy changes around 2010. Furthermore, while existing research primarily focused on inbound international students’ experiences, this chapter explores the experiences of Japanese students in outbound study-abroad programmes—an area that remains relatively unknown. In addition, this chapter sheds light on the challenges and potential opportunities facing outbound study-abroad programmes within Japanese higher education institutions, emphasising their importance and the need for robust ongoing scholarly investigation into their outcomes and implications.

Abstract from:https://www.taylorfrancis.com/chapters/edit/10.4324/9781003436898-4/post-2010s-transformation-japanese-study-abroad-yusuke-sakurai  (last access 22 October 2024)

 

櫻井勇介准教授の執筆論文が『International Student Mobility in Japan』に掲載されました

櫻井勇介准教授の執筆論文「The post-2010s transformation of Japanese study abroad: A particular focus on outbound programs」が『International Student Mobility in Japan』に掲載されましたので、ご紹介いたします。
詳細は、こちらからご覧いただけます。

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Sakurai, Y. (2024). The post-2010s transformation of Japanese study abroad: A particular focus on outbound programs. In S. Kondo, Y. Sengoku, R. Nakano, & A. Okada (Eds.), International student mobility in Japan: Higher education in the era of the new normal (pp. 60-76). Routledge. 

タイトル:2010年代以降の日本の大学留学プログラムの変容:アウトバウンドに注目して
概要:日本の大学はグローバル人材育成のため、様々な取り組みを進めてきた。本章は特に2010年前後に相次いだトップダウン型政策に対応した日本の高等教育における海外留学プログラムの展開について理解を深めることを目的とする。さらに、既存の研究が主に受入外国人留学生の経験に焦点を当てていたことを踏まえ、比較的研究蓄積の少ない日本人学生の海外留学プログラムでの経験に着目した研究成果を概観する。そして、日本の高等教育機関における海外留学プログラムが直面する課題と潜在的機会を明確にし、その成果と課題についての継続的な学術的調査の必要性について議論する。

【ご案内】11/7(木)17:00 オンラインセミナー『2024年度 体系的かつ効果的なデジタルスキル教育の構築と効率的な運営』を開催します

【情報提供者:デジタルハリウッド大学 細野康男様】

デジタルハリウッド大学の細野でございます。

2022年度、高崎商科大学商学部経営学科・会計学科のカリキュラム改定に伴い、デジタルハリウッドのコンテンツ、LMS等を活用した遠隔授業5科目の開講を通じて、商学系大学におけるデジタルスキル教育とアダプティブ・ラーニング(学修者本位の教育)の仕組みを共同開発しております。
2022年度・2023年度の経験を受けて、2024年度にアップデート致しました。

これらの科目から構成された高崎商科大学の教育プログラム『TUC AI・データサイエンス教育プログラム』が、文部科学省「数理・データサイエンス・AI 教育プログラム認定制度(リテラシーレベル)」に【認定】されています。
また、2025年4月に進学してくる高等学校情報科「情報Ⅰ」を必履修した新入生に対応できる教育体制となっています。

そこで今回、高崎商科大学より築学長をお招きし、上記のデジタルスキル教育において、遠隔授業を取り入れた、2024年度の教育の効果的・効率的な運営と教育成果、今後の課題について、
同大学の具体的事例とともに解説いただくセミナーを開催いたします。
https://academy.dhw.co.jp/seminar/20241107/

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■登壇者
高崎商科大学 学長 築 雅之

■プログラム
(1)デジタルハリウッドの紹介
(2)デジタルハリウッドとの教育連携の目的
(3)前年度までからアップデートされた2024年度の取組事例(科目、授業運営、授業外のサポート体制、教育効果の測定、教員側・学生側各々のメリット)
(4)2025年度に向けた課題
(5)質疑応答

■このような方におすすめ
(1)デジタルスキル科目を文理問わず幅広い学生が履修できるような体制を作りたい
(2)デジタルスキル教育における学習成果の可視化、個別最適な学習環境作りに関心がある(シラバス、教材、LMS、学習方法、講師確保など)
(3)新学部の設置、学部・学科・コースの改組を検討している大学様
(4)文部科学省「理系学部新設等を支援する事業」に選定された大学様

■日時・形態
2024年11月7日(木)17:00-18:00
Zoomミーティングで開催
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詳細・お申込はこちらからお願い致します。
https://academy.dhw.co.jp/seminar/20241107/

記事のお問い合わせ先
aca@dhw.co.jp 細野宛

 

BRIDGE Instituteワークショップ開催のお知らせ

【情報提供者:立命館大学 堀江未来様】

堀江未来@立命館大学です。
今年度は久しぶりにBRIDGE Instituteとしてワークショップを開催いたします。国際教育の理論と実践の基本的な内容を踏まえつつ、これからの国際教育のあり方として、私たちも「ともに成長する」観点から対話を深めていきたいと思います。以下の以下のリンクから開催案内をお読み見いただき、趣旨に賛同いただける方、ぜひご参加ください。
https://www.bridgeinstitute-international.com/_files/ugd/a28198_3a28182ecc9843148005f7991f63e50e.pdf

(以下、開催案内の文面を以下にも掲載します)
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BRIDGE(Building Resources In Diversified Global Education)
~国際教育の理論と実践を学ぶワークショップ〜
『ともに成長する』国際教育のこれから

国際教育に携わる私たちは、2020年以降さまざまな工夫をしながら新型コロナ禍を乗り越えてきました。その中で、対面とオンラインを組み合わせるという新たな手段を試行し、異文化に触れて学び成長するということの教育的価値や、さまざまな教育現場における国際教育実践の意義をあらためて認識しました。その経験を踏まえて、皆さんは、これからの国際教育実践にどのような希望をもちますか。どんなことを大切にしていきたいでしょうか。

私たちBRIDGE Instituteは、2024年3月に「国際教育で育む異文化感受性:多文化環境での対話的で深い学びのために」(学文社)を出版しました。この書籍では、これまでBRIDGE Instituteによるワークショップで踏まえてきた理論的枠組みをまとめるとともに、各著者の教育実践を紹介しています。この書籍を出発点としながら、今回のワークショップでは、国際教育を通して「異文化に触れて学び成長する人」をより広く捉えなおします。そして、国際教育に携わる自身も含めて、プログラム運営に関わるすべての人が、お互いの立場を超えた協働関係を構築し、実践を通して学び、成長実感をもつことのできるあり方について検討します。

「与える・与えられる」の関係を超えて、「ともに成長する」国際教育のあり方について、多様な参加者とともに考えてみませんか。みなさまのご参加をお待ちしています。

                                                           記

【日時】  2024年12月14日(土)9:30 – 17:00(9:10 受付開始)*終日参加をお願いします。
【会場】  名古屋大学東山キャンパス(会場の詳細は後日案内します)
【定員】  30 名(先着順)
【対象者】 小学校・中学校・高等学校・大学、その他団体・企業等、多様な教育実践現場で国際教育の企画・運営に関わり、
      学習者の学びをより充実させたいと考えている方、または、これから国際教育分野でのキャリアをめざす方
【参加費】 10,000円 
【情報交換会】研修会終了後、近くの会場にて情報交換会を行います。18:30 -(参加費5,000円)
       参加を希望される方は、本ワークショップ申込フォームから申込をしてください。

【主な研修内容】 上記趣旨に基づき、国際教育の「異文化教育に触れて学び成長する」メカニズムに関わる理論的枠組みを踏まえつつ、グループプロジェクトを通して参加者それぞれの実践にひきつけて考えを深めます。全体を通して、参加者間の対話や学び合いを大切にしながら進めます。
*本ワークショップは日本語で行います。

【事前課題】 事前に「国際教育で育む異文化感受性:多文化環境での対話的で深い学びのために」(学文社)を入手の上、目を通してください。ワークショップでは、「第1部 基礎と理論」(第1章〜第4章)の内容を前提に議論を進めます。「第1部 基礎と理論」に関わる内容で、特に理解を深めたい点や気になった部分について、事前にアンケートでお尋ねする予定です。

【研修ファシリテーター・運営スタッフ(2024年度BRIDGE Instituteメンバー)】
秋庭 裕子(東京学芸大学) 東 侑希(立命館大学・アメリカン大学)
大野 さゆり(TOKYO PLAY) 小野 詩紀子(南山大学)
川平 英里(教育系フリーランス) 古賀 恵美(日本国際協力センター)
近藤 祐一(元立命館アジア太平洋大学) 佐間野 有希子(立命館アジア太平洋大学)
高木 ひとみ(名古屋大学) 平井 達也(明治大学)
藤井 基貴(静岡大学)   筆内 美砂(立命館アジア太平洋大学)
星野 晶成(名古屋大学) 堀江 未来(立命館大学)
松本 哲彦(東明館中学校・高等学校) Liang Xiaoxian(立命館大学)
力丸 晃也(立命館アジア太平洋大学)

【参加申込み手順】
1. 申込みフォームにて必要事項を記入し送信してください。
https://forms.gle/g76JVM2y39N5ASnp6 
2. 事務局から申込み受付完了及び参加費振込方法のご連絡をします。お返事に数日かかる場合があることをご了承ください。なお、返信が迷惑メールフォルダに入っている場合もありますので、ご確認ください。
3. 後日、事前アンケートについてメールでご案内しますので、ご対応をお願いします。

【参加申込受付期間】 10月10日(木)10:00 〜11月20日(水)17:00
*定員になり次第受付を終了します。
*直前の参加者人数の変更は、グループでの協働学習などを多く含む本ワークショップ全体の進行に多大な影響を与えます。やむを得ずキャンセルされる場合は、お早めにご連絡をお願いします。キャンセルされる場合においても参加費の返金はできませんのでご了承ください。

【共催】名古屋大学グローバル・エンゲージメントセンター支援チーム
【後援】国際教育研究コンソーシアム(RECSIE)

*本ワークショップは、以下の科研費および研究支援プロジェクトの一環として実施します。なお、研究目的のため、ワークショップ全体を録画・録音します。個人が特定される形での公開はいたしません。
基盤研究(B)「ブレンデッド・ラーニングによるグローバル人材育成の理論的・実践的研究」課題番号:21H00840
基盤研究(B)「『大学の国際化』を担う専門教職員の養成メカニズムに関する国際比較研究」課題番号:20H01695
Ritsumeikan Advanced Research Academy (RARA 立命館先進研究アカデミー)「『DEI教育』研究の拠点体制構築」

記事のお問い合わせ先
BRIDGE Institute事務局
applygobridge@gmail.com
https://www.bridgeinstitute-international.com

 

野内玲准教授監修の文書が公表されました

当センターの野内玲准教授が監修に携わった下記の文書が公表されましたので、ご紹介いたします。

JST 研究倫理教育映像教材 「倫理の空白」シリーズ 手引書

野内准教授の担当箇所は【「倫理の空白Ⅱ」自然科学編】になります。

詳しくは、以下のサイトよりご覧ください。
https://www.jst.go.jp/kousei_p/measuretutorial/mt_leaflet.html#tebiki2024

黄福涛教授の執筆記事が『University World News』に掲載されました

黄福涛教授の執筆記事が10月16日付の『University World News』に掲載されました。

内容は、中国の学士教育段階におけるリサーチベースの教育と研究活動を通じたイノベーション人材の育成についてコメントしております。

記事のタイトル:Can research-based undergraduate education be scaled up?
掲載日時:2024年10月16日
掲載媒体:『University World News』

詳細は、こちらのサイトをご覧ください。

マイクロクレデンシャルに関するFDシリーズ開催のお知らせ(内容変更による再度のお知らせ)

詳細は画像をクリックしてください

【情報提供者:筑波大学 立石 慎治先生】

*2024/10/02付けのお知らせから内容のアップデートがありましたので,再度御案内申し上げます.主な変更点は第3回及び第4回のテーマ及び登壇者です.既にお申込みの方は別途お送りした案内にもお目通しください.

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急速に進化する教育分野において、マイクロクレデンシャル(MC)は、従来の資格取得プロセスを補完し、学習者に柔軟な学びを提供する新たな⽅法として注⽬を集めています。
本ウェビナーシリーズでは、MCの基本的な理解から、発⾏に必要な保証、さらにはJV-Campusや他のMOOCでの活⽤事例に⾄るまで、幅広い視点からMCの現状と可能性を探ります。

第1回 基本理解編:マイクロクレデンシャルとは?(10/19)
 ⽇程: 10⽉19⽇(⼟)10:30-11:30
 講師: 芦沢真五、井上雅裕、⽶澤彰純 ※五⼗⾳順,以下同じ
 内容: 世界や⽇本でのMCの展開状況、基本的な概念について解説します。

第2回 保証に関する理解編:MC発行に必要な知識(10/26)
 ⽇程: 10⽉26⽇(⼟)10:30-11:30
 講師: 井上雅裕、⽊村修平
 内容: MC発⾏にあたり、学習の成果をどのように保証するのか、そのために必要な仕組みや考え⽅を紹介します。

第3回 ユーザー視点編:国内外のユーザーから見たMCの実際(11/2)
 ⽇程: 11⽉2⽇(⼟)10:30-11:30
 講師: 池⽥佳⼦、井上雅裕、⼤庭良介
 内容: 国内外の学習者や関係者の視点から、MCの利便性や課題について議論します。

第4回 活用事例編:JV-Campusや他のMOOCでのMC活用(11/9)
 ⽇程: 11⽉9⽇(⼟)10:30-11:30
 講師: 飯吉透、池⽥佳⼦、⼤庭良介
 内容: JV-Campusをはじめ、MOOCにおけるMCの実際の活⽤例について取り上げ、今後の展望を考察します。

開催方法:各回ともZoomによるオンライン配信
お申込み:以下のリンクからお申し込みください
     https://forms.office.com/r/exSA7jrXJ8
参加費:無料です
その他:続報は以下のページに掲載されることがあります.こちらも御覧ください.
     https://www.jv-campus.org/newslist/359276/
    本ウェビナーは後日オンデマンド配信予定です.

主催:JV-Campus
共催:Japan hub for Innovative Global Education, 筑波大学教学マネジメント室教育力向上部門(全学FD認定)

記事のお問い合わせ先
筑波大学
立石 慎治
〈E-mail〉tateishi.shinji.gw@u.tsukuba.ac.jp
(メールの件名冒頭に【MCFD】を入れたうえで,上記アドレスの@を半角に直して送信してください)