Author Archives: 瀬分

教員公募:大阪大学 学際大学院機構 学位プログラム企画部

【情報提供者:大阪大学 堀井 祐介教授】

大阪大学の堀井と申します。

大阪大学 学際大学院機構では、以下のとおり、教員の公募を行っております。

ぜひ、応募のご検討、もしくは周囲の方へのご案内にご協力いただければ幸いです。
詳細は下記ページをご覧ください。

https://itgp.osaka-u.ac.jp/news/careers/2024/05011032305140/
https://jrecin.jst.go.jp/seek/SeekJorDetail?id=D124050140

・職名:教授または准教授
・募集人数:1名
・所属:学際大学院機構(i-TGP) 学位プログラム企画部
・勤務場所:豊中キャンパス(豊中市待兼山町 1-2)
・専門分野:社会科学、人文科学、教育学(特に高等教育学)またはその関連分野

・職務内容:学際大学院機構(i-TGP)学位プログラム企画部において主に以下の業務を行う。
(1) 大学院学位プログラムの企画等に関する業務
(2) 高度教養教育の企画等に関する業務
(3) 大学院生を対象とした研究力向上・教育力向上の研修プログラムの開発・推進 (4) 高度教養教育に係る FD プログラムの開発・推進
(5) 学位プログラムの企画や大学院教育を中心とした学際大学院機構(i-TGP)の業務に関連す る研究活動
(6) その他、DWAA 構想を推進するための学際大学院機構(i-TGP)に関連する業務

・応募資格:
(1) 自身の専門知識に加えて、学際融合教育と高度汎用力育成に関心をもち、専門の異なる人 どうしを結びつける日本語及び英語による十分なコミュニケーション能力を有すること。
(2) 高等教育に関する知識、特に業務を遂行するために必要となる大学院教育・教養教育・共 通教育における企画や教育支援等に関して熟知していること。
(3) 学際大学院機構に関連する教育・研究活動を推進できること。
(4) 上記の職務内容を担当するにふさわしい教育・研究実績があること。
(5) 博士の学位を有すること

・採用日:2024年8月1日(以降できるだけ早い日) 
・契約期間:採用日から2028年3月31日まで
  ※ 雇用契約期間満了後、業務の継続状況および勤務評価などの審査により、審査を行い更新の可能性あり

・締切:2024年6月27日 (木) 正午(日本時間)(必着)

【記事のお問い合わせ先】
堀井 祐介 Yusuke Horii
大阪大学学際大学院機構
マネジメントオフィス学位プログラム企画部 教授
horii.yusuke.itgp@osaka-u.ac.jp

5月25・26日開催「日本高等教育学会第27回大会」のご案内

【情報提供者:日本高等教育学会第27回大会実行委員会】

日本高等教育学会は、第27回大会を下記の要領で開催いたします。
第27回大会は、会員のみでなく、非会員の方も参加できます。
多くの方のご参加をお待ちしています。

日時:
2024年5月25日(土)・26日(日)

大会開催校:鎌倉女子大学大船キャンパス
https://www.kamakura-u.ac.jp/access/index.html

大会参加費:
大会参加費 5,000 円(対面参加・オンライン参加共通)、懇親会費5,000円(対面のみ)
※日本高等教育学会の会員でない方(非会員)も臨時会員として、
 同じ金額で参加できます。

参加申し込み(大会参加登録)・参加費支払いの期限:
2024年5月15日(水)18:00

大会プログラム:
https://jaher-web.jp/wp-content/uploads/2024/04/jaher_27th_program_20240426.pdf

参加手続きの詳細は、学会ウェブサイトでのご案内をご確認ください。
https://jaher-web.jp/conference/27/

記事のお問い合わせ先
日本高等教育学会 第27回大会実行委員会
e-mail: g005jaher-taikai@ml.gakkai.ne.jp

Prof. Huang’s comments published in “Times Higher Education”

Professor Futao Huang’s comments were published in Times Higher Education.
Please see below for details: 

Title: “Asia University Rankings 2024: results announced
Author: Rosa Ellis
Date: April 30, 2024
URL: https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/asia-university-rankings-2024-results-announced

Title: “Ten years to prepare for demographic cliff edge, China warned
Author: Jing Liu
Date: May 5, 2024
URL: https://www.timeshighereducation.com/news/ten-years-prepare-demographic-cliff-edge-china-warned

黄福涛教授のインタビュー記事が『Times Higher Education』に掲載されました

当センターの黄福涛教授へのインタビュー内容の一部が、4月30日と5月5日付の『Times Higher Education』 に掲載されました。
内容は、2024年アジア大学ランキングにおけるアジアの大学の変化と今後の展望に関してのコメント(4/30)と中国の大学の新入生減少への対策に関するコメント(5/5)です。
詳細は、以下のリンク先よりご覧いただけます。

記事のタイトル:Asia University Rankings 2024: results announced
記事の執筆者: Rosa Ellis
掲載日:2024年4月30日
URL:https://www.timeshighereducation.com/news/ten-years-prepare-demographic-cliff-edge-china-warned

記事のタイトル:Ten years to prepare for demographic cliff edge, China warned
記事の執筆者: Jing Liu
掲載日:2024年5月5日
URL:https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/asia-university-rankings-2024-results-announced

【第3報】5/19(日)に第8回サービス・ラーニング全国フォーラムを開催します

【情報提供者: 日本サービス・ラーニング・ネットワーク(JSLN)さま】

テーマ:「サービス」と「ラーニング」を融合する授業デザイン―学びを最大化するために―
日時:2024年5月19日(日)10:00~17:00
会場:立教大学池袋キャンパス(対面のみ)
主催:日本サービス・ラーニング・ネットワーク(JSLN)
協力:立教サービスラーニングセンター(RSL)
申込:Googleフォームからお申し込みください。
https://forms.gle/oEJpP3c89g3PMP2N8
参加費:JSLN会員 無料、一般非会員 3,000円、大学生・大学院生 1,000円、情報交換会 4,000円
申込・振込〆切:2024年 5月12日(日)

内容:
8回目となる今回のサービス・ラーニング全国フォーラムは、「『サービス』と『ラーニング』」を融合する授業デザイン―学びを最大化するために―」をテーマとし、授業やプログラムの実践において実務者が抱えている課題について改めて整理し、その課題を克服するヒントを探る機会にしたいと考えています。
午前の全体会では、サービス・ラーニングを含む体験学習における「学びの最大化」について焦点を当て、いくつかの事例紹介と本質的な問いを交えることで、理想的なプログラム展開を阻む要因が何かを会場のみなさんと一緒に探ります。午後は3つの分科会に分かれ、活動先のニーズに合致した「サービス」の実践と、学習者の「ラーニング」を両立する授業やプログラムのデザインについて掘り下げます。みなさまのご参加を心よりお待ちしております。

【午前】全体会
「サービス・ラーニング」が重視する体験とはなにか
登壇者:和栗百恵(福岡女子大学)、中沢聖史(立教サービスラーニングセンター)

【午後(13:30-15:00)】分科会
第1分科会:海外における「サービス」と「ラーニング」のデザイン
報告者:日下部尚徳(立教大学)、中沢聖史(立教大学)、黒沼敦子(国際基督教大学)
コーディネーター:秋元 みどり(青山学院大学)

第2分科会:初等中等教育における「サービス」と「ラーニング」のデザイン
報告者:小谷勇人(埼玉県春日部市立武里中学校)、羽富康成(茨城県立古河第二高等学校)
コーディネーター:唐木清志(筑波大学)、石筒覚(高知大学)

第3分科会:大学教育における「サービス」と「ラーニング」のデザイン
報告者:馬場洸志(梅光学院大学)・宋弘揚(梅光学院大学)、真田穣人(兵庫教育大学)、江藤佑(桜美林大学)
ご報告を踏まえて参加者による経験共有ミニワークショップ
コーディネーター:川田麻記(桜美林大学)、秋吉恵(立命館大学)

【午後(15:30-17:00)】ワークショップ
サービス・ラーニングのエッセンスを学ぶ
コーディネーター:『Service-Learning Essentials』翻訳本編集幹事;山下美樹(麗澤大学)、山口洋典(立命館大学)、山田一隆(東海大学)、黒沼敦子(国際基督教大学)

■記事のお問い合わせ先

日本サービス・ラーニング・ネットワーク
https://www.jsln.org/

Facebook
https://www.facebook.com/servicelearningnetworkjapan/?locale=ja_JP

japanslnetwork★gmail.com(★を@に変更してください)

大阪大学スチューデント・ライフサイクルサポートセンター入試広報・入試開発部教授公募

【情報提供者:大阪大学スチューデント・ライフサイクルサポートセンター】

この度、大阪大学スチューデント・ライフサイクルサポートセンターでは入試広報・入試開発部の教授を公募しています。
下記リンク先に公募の詳細が掲載されています。
https://slics.osaka-u.ac.jp/news/information/post-275/
興味のある方は、ぜひ応募をご検討ください。

記事のお問い合わせ先
〒565-0871 大阪府吹田市山田丘 1-1
大阪大学 教育・学生支援部 入試課総務係 担当者:城戸(キド)
電話番号: 06-6879-7096
e-mail: admission-g@office.osaka-u.ac.jp

櫻井勇介准教授の共著論文が『Higher Education Policy』に掲載されました

当センターの櫻井勇介准教授と大学院生の程文娟(CHENG, Wenjuan)さんの執筆論文が『Higher Education Policy』に掲載されました。
詳細は、こちらからご覧いただけます。

<論文情報>
掲載誌:『Higher Education Policy』(pp. 1-21)
論文タイトル:Prominence, Promotion and Positioning of the ‘Thesis by Publication’in Six Countries. Higher Education Policy(「出版論文による学位論文」の特徴、普及、及び位置付けについて:6か国の分析)
著者:Mason, S., Frick, L., Castelló, M., Cheng, W., Chong, S. W., Díaz Villalba, L., García-Morante, M., Kong, M. S., Sakurai, Y., Shojaeian. N., Spronken-Smith, R. & Weise, C.
オンライン公開日:2024年4月27日
DOI: https://doi.org/10.1057/s41307-024-00350-7

【概要】
博士課程の国際的な性質は、各国の制度、機関の方針、学界の慣習、個々の指導教員の好み、そして博士研究者のニーズの交差点で固有な特徴を生み出す。博士課程後期の学位請求論文に出版された著作物を含む「出版論文による学位論文(Thesis by publication: TBP)」モデルは、多くの学問分野と機関で採用されているが、これは普遍的に受け入れられた形式ではなく、世界的に均質に取り組まれているわけではない。各機関の方針がその実践を形成していくことになるが、異なる国家における高等教育機関の方針がTBPの実践をどう形成しているかは十分に理解されていない。本研究では、オーストラリア、日本、ニュージーランド、南アフリカ、スペイン、およびイギリスの国(公)立大学におけるTBP関連の方針文書の内容分析を行い、異なる国家におけるTBPの普及に関連する方針文書の状況を整理し、このモデルがどのように推進され、位置付けられているかを把握した。本研究は、ともすると普遍的であると考えられがちなTBPの理解に一石を投じる。また、方針が欠如していることによるリスクや、透明性や一貫性の欠如がもたらす課題についても議論する。

 

Associate Professor Sakurai’s co-authored article is published

Associate Professor Yusuke Sakurai’s co-authored paper with RIHE’s student, Wenjuan CHENG, is published on Higher Education Policy. The theme is “Prominence, Promotion and Positioning of the ‘Thesis by Publication’ in Six Countries”.

For details, please visit here.

Authors: Mason, S., Frick, L., Castelló, M., Cheng, W., Chong, S. W., Díaz Villalba, L., García-Morante, M., Kong, M. S., Sakurai, Y., Shojaeian. N., Spronken-Smith, R., & Weise, C. 
Title: “Prominence, Promotion and Positioning of the ‘Thesis by Publication’ in Six Countries”
Journal: Higher Education Policy
DOI: https://doi.org/10.1057/s41307-024-00350-7

Invitation to the EARLI SIG 24 (Researcher Education and Careers) Webinar/EARLI SIG 24(研究者教育とキャリア)によるウェビナーのご案内

【情報提供者:European Association for Research on Learning and Instruction, Special Interest Group 24】

EARLI(European Association for Research on Learning and Instruction) SIG (Special Interest Group) 24によるウェビナーの情報を共有いたします。
開催日時:(日本時間で16時から) May 6, 2024 9:00 AM- 11:00 AM CEST/UTC+2
事前登録等不要です。
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May 6, 2024 09:00 AM Paris
Join Zoom Meeting https://aarhusuniversity.zoom.us/j/65950301174
ミーティングID: 659 5030 1174
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■ プログラム

□ 第 1 セッション 9:00-9:55
+ Inge van der Weijdenによるウェビナー紹介 10 分
+ 発表1: 高等教育における教育活動への移行についての考察: 早期キャリア研究者の経験 – Janina Suppers, Emma Cunningham, Andrew Doyle, Brent Wagner (University of Waikato) – 12 mins
コメント Cally Guerin – 5 mins
+ 発表2: 国際的な博士課程研究者や卒業生の声を広めるために-独自の貢献、知識、洞察力を活用する-Karen Gordon (University of Glasgow) 12分
コメント 櫻井勇介 5分
+ 総括 Dely Elliot 10分

休憩 10分

第2セッション 10:05-11:55
+ 発表3: 「出版するか、滅びるか」 中国社会学の博士課程学生の語りを通して、博士課程の出版エコシステムを探る- By Anding Shi (University of Oxford)- 12分
コメント Anna Sala Bubare 5分
+ 発表4: 努力から繁栄へ: Lisha Mo (University of Ramon Llull)- 12分
コメント Dangeni 5分
総括 Søren Bengtsen 10分


記事のお問い合わせ先
Hatice Nuriler — Aarhus University,
haticenuriler@edu.au.dk

Invitation to the EARLI SIG 24 (Researcher Education and Careers) Webinar/EARLI SIG 24

EARLI SIG 24 Webinar
May 6, 2024 9:00 AM- 11:00 AM CEST/UTC+2 
Walk in welcome!
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Time: May 6, 2024 09:00 AM Paris
Join Zoom Meeting
https://aarhusuniversity.zoom.us/j/65950301174
Meeting ID: 659 5030 1174
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■ Programme
□ First session 9:00-9:55
+ Introduction to the Webinar by Inge van der Weijden- 10 mins
+ Presentation 1: Reflections on the transition into tertiary teaching: early career researcher experiences – By Janina Suppers, Emma Cunningham, Andrew Doyle, Brent Wagner (University of Waikato)- 12 mins
Discussion by Cally Guerin – 5 mins
+ Presentation 2: Amplifying Voices of International Doctoral Scholars and Graduates – harnessing distinct contributions, knowledge and insights – By Karen Gordon (University of Glasgow)- 12 mins
Discussion by Yusuke Sakurai – 5 mins
+ Plenary chaired by Dely Elliot – 10 mins

Break- 10 mins

□ Second Session 10:05-11:55
+ Presentation 3: Publish or Perish: Exploring the Doctoral Publication Ecosystem through the Narratives of Chinese Sociology PhD Students- By Anding Shi (University of Oxford)- 12 mins
Discussion by Anna Sala Bubare – 5 mins
+ Presentation 4: From Striving to Thriving: Affordances and Obstacles in Chinese EFL Teachers’ Identity Transition under University Reforms- By Lisha Mo (University of Ramon Llull)- 12 mins
Discussion by Dangeni – 5 mins
+ Plenary chaired by Søren Bengtsen – 10 mins

■Contact Information
Hatice Nuriler — Aarhus University,
haticenuriler@edu.au.dk