1.0広島大学高等教育研究開発センターhttps://rihe.hiroshima-u.ac.jp/en/瀬分https://rihe.hiroshima-u.ac.jp/en/author/sewake/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="ToALT7DSM1"><a href="https://rihe.hiroshima-u.ac.jp/en/2022/01/11-22-online/">新型コロナウイルスをめぐる大学教育・オンライン授業等に 関する調査研究の動向（情報リンク集）2021年11月2日、11月22日更新分</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://rihe.hiroshima-u.ac.jp/en/2022/01/11-22-online/embed/#?secret=ToALT7DSM1" width="600" height="338" title="“新型コロナウイルスをめぐる大学教育・オンライン授業等に 関する調査研究の動向（情報リンク集）2021年11月2日、11月22日更新分” — 広島大学高等教育研究開発センター" data-secret="ToALT7DSM1" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script> /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); //# sourceURL=https://rihe.hiroshima-u.ac.jp/wp/wp-includes/js/wp-embed.min.js </script> 新型コロナウイルス感染症をめぐる大学教育・オンライン授業、就職活動等に関する各種調査結果（報告書）、ニュースについて、各大学等のウェブサイトの情報リンクを整理し、随時紹介しております。どうぞご活用ください。 〔オンライン授業・教育に関する各種調査、記事〕 （11月22日更新分） ●京都大学高等教育研究開発推進センター・「Teaching Online＠京大 サイトマップ」（2021年11月8日最終更新） ●株式会社イオレ・「大学生800人に聞いた「授業の再開状況に関するアンケート」結果」（2021年11月11日付）・「大学生800人に聞いた「授業の再開状況に関するアンケート」結果」（PDF）（参考）産経新聞「大学生800人に聞いた！「授業の再開状況に関するアンケート」結果」（2021年11月11日） ●嘉悦大学・「学生広報部レポート／学生同士のぶっちゃけインタビュー5 働ける大学を活用する学生に話を聞いてみた ～ヘルプデスク編～」（2021年11月18日付） ●法政大学情報メディア教育研究センター・「工学院大学におけるオンライン授業　遠隔授業TFの取り組みとコロナ・ポストコロナの授業設計方針」（2021年3月11日付） ●第一興商・「ビッグエコーが立正大学とオンライン授業についての共同調査を実施」（2021年11月17日付）（参考URL）https://big-echo.jp/campaign/telework_student/https://www.jiji.com/jc/article?k=000000618.000014607&g=prt ●ヤフーニュース・「文部科学省が「学習eポータル」と「MEXCBT」の説明会、学力調査のオンライン化を視野」（2021年11月9日付） ●全国大学生協連・「新入生の保護者18,907名から集約「2021年度保護者に聞く新入生調査」概要報告」（2021年11月10日付）     （11月2日更新分） ●広島大学・「コロナ禍における学生生活に関するアンケート結果と対応について報告します」（2020年12月25日付）（参考）「教育室　コロナ禍における学生生活に関するアンケート結果と本学の対応について」 ●立命館大学　教務部教務課・「学びと成長レポート / “Learning and Development Report”」（2019年5月～）（参考）「第２特別号」（2021年4月） ●東洋⼤学現代社会総合研究所ICT教育研究プロジェクト・「コロナ禍対応のオンライン講義に関する学⽣意識調査」（2020年10月14日付） ●株式会社ディスコ キャリタスリサーチ・「9 月後半時点の就職意識調査」（2021年10月） ●京都大学高等教育研究開発推進センター・「教職員／TA向け講習会の最新情報と過去の資料・動画」 ●高知大学大学教育創造センター・「FD・SDの取り組み」 ●関西大学・「2021年度春学期授業・学生生活に関するアンケート（ダイジェスト版）」（2021年9月） ●国立国会図書館　カレントアウェアネス・ポータル・「saveMLAK、「COVID-19の影響による図書館の動向調査（2021/10/25）」の結果を発表」（2021年10月27日付） ●一般社団法人　日本私立大学連盟・「座談会『ポストコロナ時代の大学のあり方～新たな大学教育の展開と課題～』（オンデマンド配信）のご案内」（2021年10月13日） ●一般社団法人　日本私立大学連盟・「提言「ポストコロナ時代の大学のあり方」における図書館等の記述について」（2021年10月21日） ●日本ユニセフ協会・「教育危機　2億人が遠隔学習の体制整わず　将来の学校閉鎖に備え、高まる必要性」（2021年10月28日付）（参考）「Ensuring equal access to education in future crises: Findings of the new Remote Learning Readiness Index」 ●関西大学　プレスリリース・「対面授業の満足度・理解度が向上。 最も学習効果の高い取組みは「教員からのフィードバック」」（2021年10月7日付） ●大阪教育大学・「インターネットを活用した授業について（コロナ対応）」https://rihe.hiroshima-u.ac.jp/wp/wp-content/uploads/2026/08/default-iogo.png1200630