1.0広島大学高等教育研究開発センターhttps://rihe.hiroshima-u.ac.jp/en/瀬分https://rihe.hiroshima-u.ac.jp/en/author/sewake/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="v4tc0jo4Od"><a href="https://rihe.hiroshima-u.ac.jp/en/2019/12/7-ir-center-report/">2019年度河合塾グループIRセミナー「大学教職員のための初歩からのIRワークショップ」開催報告（共催：広島大学高等教育研究開発センター）</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://rihe.hiroshima-u.ac.jp/en/2019/12/7-ir-center-report/embed/#?secret=v4tc0jo4Od" width="600" height="338" title="“2019年度河合塾グループIRセミナー「大学教職員のための初歩からのIRワークショップ」開催報告（共催：広島大学高等教育研究開発センター）” — 広島大学高等教育研究開発センター" data-secret="v4tc0jo4Od" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script> /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); //# sourceURL=https://rihe.hiroshima-u.ac.jp/wp/wp-includes/js/wp-embed.min.js </script> https://rihe.hiroshima-u.ac.jp/wp/wp-content/uploads/2019/12/IMG_8963-2-scaled.jpg25601440記事概要：2019年度河合塾グループIRセミナー「大学教職員のための初歩からのIRワークショップ」開催報告 　　　　　(共催：広島大学高等教育研究開発センター) 開催日時：2019年12月7日（土） 開催場所：TKP品川セントラルカンファレンスセンター　５階：カンファレンスルーム５C 報告者：中尾　走（広島大学大学院博士課程後期）松宮　慎治（広島大学大学院博士課程後期） 2019年12月7日（土），TKP品川カンファレンスセンターにて，当センター，株式会社KEIアドバンスおよび学校法人河合塾との共催のもと，大学教職員を対象としたIRセミナーを開催させていただきました。 第1部は，河合塾 教育研究開発部の野吾教行氏からPROGの説明と，これまでのPROGテストの結果の蓄積から見えてきたことなどを紹介しました。また，PROGスコアのIRにおける活用事例を4つ示し，PROGスコアのみならず学内に有するその他の学生に関わるデータのIRへの活用のあり方に示唆を与えました。 第２部では，フリーソフトjamoviを用いたIR分析のやり方について，当センター 副センター長の村澤昌崇先生が，全ての受講者が理解できるよう初歩から丁寧に解説しました。jamoviは，英語でしか使用できないという点が一つのハードルでしたが，村澤先生の翻訳つきの配布資料によってハードルが引き下げられたようでした。加えて，様々なケースに照らし合わせた分析を行うワークも盛り込まれたことで，IRの実務課題との紐づけがなされ，非常に理解しやすいレクチャとなりました。 また，第３部のRStudio※１編では，弊学大学院教育学研究科博士課程後期の中尾走氏により，いきなり使うにはハードルが高いように思われがちなRStudioについて，その優位性や活用方法を具体例も織り交ぜながら，わかりやすくレクチャしました。 ご参加いただいた方々からは，アンケートや研修中に利用したslido※２を通して，貴重なご意見やご質問を頂戴いたしました。この場を借りて御礼申し上げます。頂戴した意見や質問も踏まえ，内容をさらにブラッシュアップさせていく所存です。 今後もIRに関する事例とノウハウを提供すること通じ，一見とっつきづらいIRへのアプローチのハードルを下げ，高等教育におけるIRの浸透に寄与していきたいと考えております。ご賛同いただける方は，是非ともご協力のほど，よろしくお願いいたします。 ※１：Rstudioは、Rを快適に利用することが出来る統合開発環境です。(Rstudio社の製品) ※２：Slidoはイベントや会議などでインタラクティブにQ&Aやライブ投票を行えるクラウドサービスです。(Sli.do社の製品)